Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Разное

Программа предшкольной подготовки «В школу с радостью!»

Содержание

Пояснительная записка ………………………………………….2

Календарно-тематическое планирование……………………….5

Список литературы ………………………………………….......11

Пояснительная записка

Проблеме готовности детей к школьному обучению посвящено не мало работ выдающихся педагогов и психологов.

Длительное время считалось, что критерием готовности ребенка к обучению является уровень его умственного развития. Л.С. Выготский одним из первых сформулировал мысль о том, что готовность к школьному обучению заключается не столько в количественном запасе представлений, сколько в уровне развития познавательных процессов. По мнению Л.С. Выготского, быть готовым к школьному обучению — значит прежде всего обобщать и дифференцировать в соответствующих категориях предметы и явления окружающего мира.

Концепции готовности к школьному обучению как комплексу качеств, образующих умение учиться, придерживались А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, В.С. Мухина, АА. Люблинская. Они включают в понятие готовности к обучению понимание ребенком смысла учебных задач, их отличие от практических, осознание способов выполнения действия, навыки самоконтроля и самооценки, развитие волевых качеств, умение наблюдать, слушать, запоминать, добиваться решения поставленных задач.

Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом воспитания и обучения дошкольника в детском саду. Ее содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающее сознательное усвоение знаний, установление со взрослыми и сверстниками взаимоотношений, определяемых совместной деятельностью.

В качестве критериев подготовленности ребенка к школе можно принять следующие показатели:

1) мотивация на учебу;

2) развитие произвольности;

3) сформированность наглядно-действенного и наглядно-образного мышления;

4) развитие пространственных представлений;

5) умение фантазировать;

5) проявление самостоятельности.

Программа «В школу с радостью!», направлена на подготовку детей к успешному школьному обучению.

Цель: развитие познавательных процессов при подготовке детей к обучению в школе.

Задачи:

1. Расширение словарного запаса;

2. Развитие зрительной, слухоречевой памяти;

3. Развитие свойств внимания;

4. Развитие умения логически мыслить и устанавливать причинно-следственные связи;

5. Развитие воображения;

6. Формирование навыков общения и совместной деятельности.

В связи с отсутствием соответствующего Государственного образовательного стандарта по проблеме подготовки к школьному обучению, при составлении программы «В школу с радостью!» я опиралась на работы отечественных психологов Л.С.Выготского, Л.И.Божович, А.В. Запорожец, а так же современных практикующих педагогов-психологов, таких как М.Битянова, Л.Ф. Тихомирова, И.В. Вачков, М.М.Безруких.

Результатом реализации программы является развитие у детей:

1. наблюдательности и коммуникативных способностей;

2. произвольного внимания;

3. зрительной, слухоречевой памяти;

4. тонкой и грубой моторики;

5. активизации воображения;

6. способности логически мыслить;

7. пространственных представлений;

8. способности адекватно оценивать свою работу.

Предлагаемая программа состоит из развивающих занятий, составленных с учетом индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

По форме организации все игры и упражнения можно разделить на:

- групповые («Слова на букву»);

- индивидуальные («Выложи по образцу», «Работа в тетрадях»)

Работа в группе позволяет помимо развития необходимых познавательных процессов, мотивации уделять внимание формированию социально-психологической зрелости; развивать навыки общения, совместной деятельности и т.д.

Все занятия предлагаемой программы имеют между собой смысловую связь. Занятия строятся на понятном детям материале. Структура занятий: разминка, упражнения по теме, работа в тетради, подвижная игра, рефлексия.

Для формирования положительного отношения к школе в программе используются следующие упражнения: «Хорошо или плохо?», «Слова на букву».

Для развития памяти, внимания, мышления, воображения: «Запомни точно», «Корректурная проба», «Выложи по образцу», «Волшебные квадратики», «Продолжи ряд», «Нос – пол - потолок», «Летает – не летает» и др.

В каждое занятие включены упражнения, направленные на развитие мелкой моторики: «Пальчиковая гимнастика», «Работа в тетрадях». Как известно речь, рука и мышление связаны «одной ниточкой», и нарушения в этой цепочке неизбежно ведут к отставанию в развитии, либо мышления, либо речи.

Ребенок, поступающий в школу, должен быть готов к смене социальной ситуации, детского и взрослого коллектива, должен уметь адаптироваться в изменяю­щихся условиях без потерь для своего психологиче­ского здоровья. Для развития умения детей кон­структивно общаться, налаживать дружеские взаимоот­ношения, в программе используются следующие упражнения: «Поменяйтесь местами все, кто…», «Совушка - сова», «Путаница», «Ручеек».

Занятия проводятся педагогом-психологом 1раз в неделю с группой детей (8-12 человек). Продолжительность занятия 30 минут.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема занятия

Форма контроля

Сроки проведения

Кол-во часов

1.

Занятие 1.

1.Игра – разминка «Фрукты»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Сесть-встать»

6. «Волшебные квадратики»

7. Упр. «Запоминай порядок»

8. Рефлексия

Наблюдение,

диагностика

1-я неделя октября

1

2.

Занятие 2.

1.Игра – разминка «Фрукты»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Сесть-встать»

6. «Волшебные квадратики»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Рефлексия

Наблюдение

2- неделя октября

1

3.

Занятие 3.

1.Игра – разминка «Овощи»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Сесть-встать»

6. «Волшебные квадратики»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя октября

1

4.

Занятие 4.

1.Игра – разминка «Овощи»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Нос-пол-потолок»

6. «Волшебные квадратики»

7. Игра «Путаница»

8. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя октября

1

5.

Занятие 5.

1.Игра – разминка «Дикие животные»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Нос-пол-потолок»

6. «Волшебные квадратики»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Рефлексия

Наблюдение

5-я неделя

октября

1

6.

Занятие 6.

1.Игра – разминка «Дикие животные»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Игра «Нос-пол-потолок»

6. «Волшебные квадратики»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Рефлексия

Наблюдение

1-я неделя ноября

1

7.

Занятие 7.

1.Игра – разминка «Домашние животные»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Упр. «Выложи по образцу»

6. Игра «Совушка-сова»

7. Рефлексия

Наблюдение

2-я неделя ноября

1

8.

Занятие 8.

1.Игра – разминка «Домашние животные»

2. Корректурная проба

3. Пальчиковая гимнастика

4. Работа в тетрадях

5. Упр. «Выложи по образцу»

6. Игра «Совушка-сова»

7. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя ноября

1

9.

Занятие 9.

1. Игра-разминка «Птицы»

2. Игра «Летает-не летает»

3. Упр. «Найди предмет по заданным признакам»

4. Работа в тетрадях

5. Пальчиковая гимнастика

6. Упр. «Найди недостающий предмет»

7. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя ноября

1

10.

Занятие 10.

1. Игра-разминка

2. Упр. «Слова на букву»

3. Корректурная проба

4. Пальчиковая гимнастика

5. Работа в тетрадях

6. Игра «Нос-пол-потолок»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Рефлексия

Наблюдение

1-я неделя

декабря

1

11.

Занятие 11.

1. Игра-разминка «Цветы»

2. Корректурная проба

3. Игра «Какое что бывает»

4. Пальчиковая гимнастика

5. Игра «Бывает -не бывает»

6. Работа в тетрадях

7. Упр. «Геометрические фигуры»

8. Рефлексия

Наблюдение

2-я неделя

декабря

1

12.

Занятие 12.

1. Игра-разминка «Цветы»

2. Корректурная проба

3. Упр. «Третий лишний»

4. Пальчиковая гимнастика

5. Игра «Сесть-встать»

6. Работа в тетрадях

7. Упр. «Геометрические фигуры»

8. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя

декабря

1

13.

Занятие 13.

1.Игра-разминка «Транспорт»

2. Загадка

3. Корректурная проба

4. Пальчиковая гимнастика

5. Работа в тетрадях

6. Игра «Нос-пол-потолок»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Упр. «Геометрические фигуры»

9. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя

декабря

1

14.

Занятие 14.

1.Игра-разминка «Транспорт»

2. Упр. «Отгадай предмет по заданным признакам»

3. Корректурная проба

4. Пальчиковая гимнастика

5. Работа в тетрадях

6. Игра «Нос-пол-потолок»

7. Упр. «Выложи по образцу»

8. Упр. «Геометрические фигуры»

9. Рефлексия

Наблюдение

2-я неделя

января

1

15.

Занятие 15.

1. «10 слов»

2. Упр. «Слова на букву»

3. Игра «Съедобное –не съедобное»

4. Корректурная проба

5. Физ. минутка

6. Работа в тетрадях

7. Упр. «Найди девятое»

8. Упр. «Выложи по образцу»

9. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя января

1

16.

Занятие 16.

1. «10 слов»

2. Упр. «Слова на букву»

3. Игра «Съедобное –не съедобное»

4. Корректурная проба

5. Физ. минутка

6. Работа в тетрадях

7. Упр. «Найди девятое»

8. Упр. «Таблицы внимания»

9. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя

января

1

17.

Занятие 17.

1. «10 слов»

2. Упр. «Слова на букву»

3. Игра «Летает -не летает»

4. Корректурная проба

5. Игра «Слушай внимательно»

6. Работа в тетрадях

7. Пальчиковая гимнастика

8. Упр. «Найди все цифры»

9. Рефлексия

Наблюдение

5-я неделя

января

1

18.

Занятие 18.

1. «10 слов»

2. Упр. «Слова на букву»

3. Игра «Летает -не летает»

4. Корректурная проба

5. Работа в тетрадях

6. Пальчиковая гимнастика

7. Графический диктант

8. Игра «Путаница»

9. Рефлексия

Наблюдение

1-я неделя февраля

1

19.

Занятие 19.

1. «10 картинок»

2. Игра «Для чего это нужно»

3. Корректурная проба

4. Работа в тетрадях

5. Пальчиковая гимнастика

6. Графический диктант

7. Игра «Поменяйтесь местами те, кто…»

8. Рефлексия

Наблюдение

2-я неделя февраля

1

20.

Занятие 20.

1. «10 картинок»

2. Игра «Для чего это нужно»

3. Корректурная проба

4. Работа в тетрадях

5. Пальчиковая гимнастика

6. Графический диктант

7. Игра «Отгадай, что это»

8. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя февраля

1

21.

Занятие 21.

1. Упр. «Запомни точно»

2. Корректурная проба

3. Упр. Для коррекции зрения

4. Работа в тетрадях

5. Пальчиковая гимнастика

6. Графический диктант

7. Физ. минутка

8. Игра «Слушай хлопки»

9. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя февраля

1

22.

Занятие 22.

1. Упр. «Запомни точно»

2. Упр. «Ритм»

3. Корректурная проба

4. Упр. Для коррекции зрения

5. Работа в тетрадях

6. Пальчиковая гимнастика

7. Графический диктант

8. Физ. минутка

9. Игра «Отгадай, что это»

10. Рефлексия

Наблюдение

1-я неделя марта

1

23.

Занятие 23.

1. Упр. «Запомни точно»

2. Упр. «Ритм»

3. Корректурная проба

4. Физ. минутка «Четыре стихии»

5. Работа в тетрадях

6. Пальчиковая гимнастика

7. Графический диктант

8. упр. «Продолжи ряд, начатый художником»

9. Игра «Кто знает, пусть дальше считает»

10. Рефлексия

Наблюдение

2-я неделя марта

1

24.

Занятие 24.

1. Упр. «Запомни точно»

2. Корректурная проба

3. Игра «Кто знает, пусть дальше считает»

4. Графический диктант

5. Физ. минутка «Четыре стихии»

6. Упр. «Найди такую же картинку»

7. Игра «Кричалки-шепталки-молчалки»

8. Рефлексия

Наблюдение

3-я неделя марта

1

25.

Занятие 25.

1. Упр. «Запомни точно»

2. Корректурная проба

3. Игра «Кто знает, пусть дальше считает»

4. Графический диктант

5. Физ. минутка «Четыре стихии»

6. Упр. «Найди тень»

7. Игра «Кричалки-шепталки-молчалки»

8. Рефлексия

Наблюдение

4-я неделя марта

1

26.

Занятие 26.

1. Игра «Слушай внимательно»

2. Игра «Что изменилось»

3. Сказка о внимательном Иванушке

4. Корректурная проба

5. Физ. минутка «Четыре стихии»

6. Подвижная игра по желанию детей

7. Рефлексия

Наблюдение, диагностика

1-я неделя

апреля

1

Итого:

26 недель

26

Список литературы

1. Вачков, И.В. Психология для малышей, или Сказка о самой «душевной» науке [Текст] / И.В. Вачков.- М.: Педагогика-пресс, 1996.

2. Ганичева, И.В. Телесно-ориентированные подходы к психокорреционной и развивающей работе с детьми (5-7 лет) [Текст] / И.В. Ганичева. – М.: Книголюб, 2004.-144с.

3. Катаева, Л.И. Коррекционно-развивающие занятия в подготовительной группе: Конспекты занятий [Текст] / Л.И.Катаева. - М.: 2004.

4. Осипова, А.А. Диагностика и коррекция внимания [Текст]: Программа для детей 5-9 лет/ А.А. Осипова. - М.: ТЦ Сфера, 2002.- 104с.

5. Останкова, Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятии по подготовке детей к школе [Текст] / Ю.В. Останкова. – М.: Издательство «Учитель», 2006.

6. Светлова, Е.И. Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта и творческого мышления малыша [Текст] / Е.И.Светлова. – М.: Эксмо, 2007.-160с.

7. Светлова, Е.И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук [Текст] / Е.И. Светлова. – М.: Эксмо, 2007. - 72с.

8. Соколова, Ю.А. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребенка 5-6 лет [Текст] / Ю.А. Соколова. – М.: Эксмо, 2007. - 64с.

9. Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день: Логика для дошкольников [Текст] / Л.Ф. Тихомирова. - Ярославль: Академия развития, 2000.-256с.

10. Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день: Развитие познавательных способностей у младших школьников [Текст] : Популярное пособие для педагогов и родителей/ Л.Ф. Тихомирова. - Ярославль: Академия развития, 2004.- 120с.


Автор: Катеринкина Маргарита Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ В школу с радостью. Занятия в группе предшкольной подготовки. Торкаленко Татьяна Ивановна 30 Мар 2015
документ Программа предшкольной подготовки "Хочу в школу!" Мандражий Инна Юрьевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа предшкольной подготовки " Скоро в школу!" Шахова Лариса Геннадьевна 24 Сен 2015
документ Программа занятий предшкольной подготовки "Скоро в школу" Семёнова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
документ программа межпредметного модуля введения в школьную жизнь "В школу с радостью" Лысенко Светлана Александровна 1 Апр 2015
документ Программа групповых занятий по развитию познавательной сферы "В школу с радостью" Кузнецова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
разное "В школу - с радостью!" выступление на родительском собрании в 1 классах Синельникова Анна Михайловна 7 Апр 2015
документ Проект "В школу с радостью" Богданов Пётр Витальевич 30 Мар 2015
документ В школу - с радостью! Памятка для родителей первоклассников. Бердычева Ирина Викторовна 30 Мар 2015
презентация Педагогический проект "В школу с радостью" Фефелова Наталия Михайловна 15 Дек 2015
документ ИДТИ В ШКОЛУ С РАДОСТЬЮ Трофимова Елена Юрьевна 7 Дек 2015
документ Идем в школу с радостью. Батищева Елена Ярославовна 29 Мая 2015
документ В школу с радостью Куксова Татьяна Валентиновна 24 Апр 2015
документ Рабочая программа по развитию речи с постановкой звуков в группе предшкольной подготовки и планирование занятий Романюк Анжелика Михайловна 28 Апр 2015
документ программа по обучению грамоте в студии предшкольной подготовки Федорцова Елена Петровна 30 Мар 2015
документ "Идем в школу с радостью" Карагина Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей "В школу - с радостью" Жеребцова Елена Васильевна 31 Мар 2015
презентация, документ Родительское собрание "Идем в школу с радостью!" Шадрина Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ Проект для детей и родителей подготовительной группы "Идем в школу с радостью" Шамсутдинова Альфиза Закирзяновна 1 Апр 2015
документ "В школу с радостью". Перевалова Ольга Михайловна 15 Окт 2015
документ Конспект родительской встречи "Идем в школу с радостью" Лагерева Анастасия Сергеевна 28 Фев 2016
документ Рекомендации психолога для родителей будущих первоклассников "В школу- с радостью!" Верижникова Юлия Александровна 5 Мая 2015
разное Календарно-тематическое планирование в классе предшкольной подготовки. Привалова Алла Владимировна 6 Апр 2015
документ Комплексная программа "Семицветик" по предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста в системе дополнительного образования Каныгина Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по обучению детей 5,5 -7 лет в группе предшкольной подготовки Галияхметова Раиса Рафаиловна 30 Мар 2015
разное Рабочая программа по обучению детей 6 -7 лет в группе предшкольной подготовки. Жернакова Дарья Сергеевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа "Предшкольная пора" в группе предшкольной подготовки Братанова Елена Александровна 25 Июн 2015
документ Программа предшкольной подготовки Буданова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Программа предшкольной подготовки Адамбаева Людмила Анатольевна 30 Мар 2015
разное рабочая программа для предшкольной подготовки Абрамова Мария Павловна 30 Мар 2015
документ Образовательная программа для групп предшкольной подготовки Мащенко Наталья Викторовна 5 Апр 2015
документ Программа кратковременного курса предшкольной подготовки. Лазаренко Татьяна Георгиевна 23 Ноя 2015
документ Программа предшкольной подготовки Махукова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
документ Программа предшкольной подготовки "Школа развития" Стрекалова Светлана Юрьевна 15 Сен 2015
документ Планирование программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС.Кружок "Хочу все знать""Программа предшкольной подготовки детей 6 лет "Первые шаги.Путь к успеху" Тарасенко Марина Антонидовна 31 Мар 2015
презентация, документ Формирование природоведческих понятий в условиях предшкольной подготовки Харитонова Ирина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Укрепление здоровья в группе предшкольной подготовки арбеньева галина владимировна 30 Мар 2015
документ Занятие по развитию речи в группе предшкольной подготовки Воробьёва Елена Валерьевна 30 Мар 2015
документ Календарно-тематическое планирование по математике в студии предшкольной подготовки Федорцова Елена Петровна 31 Мар 2015
документ Система педагогической поддержки ребёнка в процессе предшкольной подготовки Милостная Наталья Анатольевна 7 Дек 2015