В школу с радостью. Занятия в группе предшкольной подготовки.

Первый день начинается с родительского собрания, на которое родители приходят вместе с детьми. Здесь решаются два вопроса:

1) Знакомство родителей с системой, по которой планирую работать на протяжении четырех лет. Родители задают интересующие их вопросы.

Затем прошу родителей ответить на вопросы анкеты, что-то вроде характеристики на своего ребенка, отметив те качества, которые определяют его индивидуальность. Подробные сведения о ребенке позволяют строить отношения «учитель – ученик» в нужном направлении;

2. Находясь рядом с родителями, дети быстрее адаптируются к школе. Пока папы или мамы отвечают на вопросы анкеты, я непроизвольно начинаю общаться с детьми. Вопросы для детей: цель, что ребенок знает о себе, каким себя представляет.

1) Что ты больше всего на свете любишь? Что вообще ты любишь; что тебе нравится?

2) Что ты больше всего не любишь на свете? Чего ты вообще не любишь; что тебе не нравится?

3. Представьте себе человека, который бы так понравился, что ты хотел бы быть таким, как он, хотел бы быть похож на него. Какой это человек? Каким бы ты хотел быть? На кого бы ты хотел быть похож?

4. Представьте себе человека, который тебе так не нравился, что ты ни за что не хотел бы быть на него похож. Какой это человек? Каким бы ты хотел быть? На кого бы ты хотел быть похож?

5.Что вы можете рассказать о себе? Какие вы сами?

А Н К Е Т А

для родителей.

1) Легко ли расстраивается ребенок, много переживает, все слишком близко воспринимает к сердцу.

2) Чуть что – в слезы, плачет или ноет, ворчит, не может успокоиться.

3) Часто обижается, не переносит никаких замечаний.

4) Быстро устает, отвлекается, не может концентрировать внимание продолжительное время.

5) Много спрашивает о школе, просит поиграть с ним в школу.

6) Не проявляет дружелюбия и доброжелательности к другим детям или проявляет.

7)Никогда не делится с другими детьми игрушками или сладостями или наоборот.

8) У него нет друзей в детском саду, во дворе или есть

9) Не проявляет интерес к коллективным играм, играет один или наоборот.

10)Часто жалуется взрослым, что его обижают другие дети или наоборот.