Туристический поход как средство формирования личности и повышения статуса образовательного учреждения

Автор Фалькенберг О.А.
Уже в 5, 6 классах ребята учатся обслуживать себя в походных условиях: варить еду, ставить палатки, заготавливать дрова, подолгу идти с тяжёлым рюкзаком… Но главной задачей педагога в этот период - «зацепить на крючок », т.е. сформировать мотивацию на походную жизнь. И это, надо сказать, не так уж трудно – романтики в походе хватает.
Позднее, в 7, 8 классах педагог организует конкуренцию, конкурсный отбор в группу, которая пойдёт в очередной поход, а если поход ещё дальний и многодневный, то есть ради чего постараться. Причём успеваемость здесь не на первом месте, хотя и имеет значение. Гораздо больше ценятся «человеческие качества», такие как: ответственность за порученное дело, добросовестность, сила воли, надёжность, толерантность, доброта, готовность взять на себя более трудную работу, груз товарища.
Перечислим, какие задачи ставит педагог, организуя туристический поход:

Автор: Фалькенберг Ольга Ананьевна