Методическая разработка урока по изобразительному искусству в 1 классе "Морское царство" 2 часа, техника монотипия

Министерство образования и науки

Самарской области

Негосударственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа «Кристалл» г. Сызрани

Методическая разработка урока

изобразительного искусства в 1 классе (2 час)

по теме

«Морское царство».

(техника монотипия)

Урок № 6

Урок № 7

Выполнила:

Микоян Анастасия Сергеевна

Учитель изобразительного искусства

2011 г.

Урок 1. Тема: «Морское царство»

(урок - сказка)

Цель:совершенствовать композиционные навыки, отрабатывать понятие равновесия в композиции через анализ положения каждой отдельной фигуры и ее место во всей композиции;

Формирование универсальных учебных действий (УУД).

Личностные УУД:

вызвать интерес, эмоциональную отзывчивость, эмоциональное восприятие темы;

ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, на восприятие и понимание предложений и оценок учителей и товарищей;

духовно-нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к природе — источнику красоты и вдохновения.

Регулятивные УУД:

учить применять ранее полученные знания о композиции, цвете и цветовых контрастах;

развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

вырабатывать способность различать способ и результат действия;

в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.

вырабатывать навыки оценивания своей работы;

Познавательные УУД:

развивать творческую фантазию и чувство гармонии;

развивать способность смыслового восприятия художественного текста;

осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии.

Коммуникативные УУД:

адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации;

задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе, в ситуации столкновения интересов;

адекватно оценивать свою роль в коллективной (парной) творческой деятельности.

Оборудование: