Главная /
Начальные классы /
Математика
познакомиться с составными задачами, состоящими из простых задач на увеличения числа на несколько единиц; повторить изученные приёмы сложения и вычитания. определять структуру задач в два действия, составлять план решения и записывать решение; выполнять вычисления в пределах второго десятка с опорой на знание нумерации; сравнивать числа в пределах 20, опираясь на порядок их следования при счёте; выполнять задание в тетради. понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя; выделять из содержания урока известные знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме; включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инциативу и активность, стремление высказываться; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необхзодимую взаимную помощь. проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к математике; понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.
Автор: Гордеева Элеонора Викторовна
методическая разработка урока по математике в 1 классе УМК "Школа России" "Морское путешествие к берегу РЕШЁННЫХ задач"
Скачать
25.78 КБ, 596652.docx Автор: Гордеева Элеонора Викторовна, 30 Мар 2015
Тема: План решения задачи в два действия и запись решения.
Задачи:
Планируемые результаты:
предметные:
метапредметные:
личностные:
Автор: Гордеева Элеонора Викторовна
Похожие материалы