Конспект урока обучения грамоте (письмо), проведённого в 1 «А» классе, ГБОУ школы №695 «Радуга» Пушкинского района Санкт-Петербурга учителем начальных классов Финогеновой Татьяной Витальевной 12 декабря 2013 г.

УМК «Школа России»

Тема. Письмо слов и предложений с буквой Б.

Тип урока: закрепление изученных букв.

Цель. Упражнение в написании строчной и заглавной буквы Б, соединений с этой буквой.

Задачи.

1) Предметные:  формировать графический навык письма буквы Б, и соединений с ней;  закреплять графические навыки письма изученных букв;  формировать навык грамотного письма;  формировать гигиенические навыки при письме.

2) Метапредметные: а) Познавательные УУД:  в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме;  составлять целое из его частей;  на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию. б) Коммуникативные УУД:  адекватно реагировать на обращение учителя;  иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему решению;  задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач. в) Регулятивные УУД:  принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;  понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;  оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы.

3) Личнoстные:  знать основные моральные нормы поведения в новой школьной жизни;  иметь представление о причинах успеха в учебе.

Технологии: коммуникативные. Оборудование: пропись, мультимедиапроектор, презентация, игрушка.