Внедрение в образовательный процесс ИКТ в начальных классах с элементами ЛОО.

Воспитательная работа - одно из самых приоритетных направлений в работе любого классного руководителя, учителя. Все педагоги проводят немало времени над обдумыванием очередного внеклассного мероприятия, пытаясь решить дилемму: как сделать его интересным (но далеким от простого развлечения) и, в то же время, полезным для дальнейшего процесса социализации и внутреннего развития (но не похожим на длинную и скучнейшую нотацию, которую многие родители и учителя иногда считают самым действенным методом для воспитания).

Может это и приносит пользу ученикам старших классов, но в младших вызовет скуку и непонимание со стороны ученика и раздражение и досаду со стороны учителя тщетно пытающегося удержать последние крохи ускользающего внимания маленького воспитанника. В то время как сочетание нескольких методов, продуманная последовательность событий и практическая направленность урока или внеклассного мероприятия могут сотворить чудеса.

Целью практической направленности всего курса воспитательной работы мы считаем выработку умения применять полученные знания в жизни, распознавание ситуаций, для их применения. Пусть каждое слово учителя наполнится смыслом для ребенка, пусть каждую ситуацию и радостную, и печальную «примерит» на себя. Только тогда можно научиться быть действительно осторожным, сострадающим, любящим, понимающим, чувствующим.

В настоящее время современные технологии предоставляют массу возможностей учить и учиться. Особенно это актуально для учеников начальных классов в связи с преобладанием наглядно-образного мышления над словесно – логическим. Можно привести им сотни доказательств подкрепленных тысячью примерами, но все это померкнет перед содержательным рисунком или рядом картин, видеосюжетом или наглядным сравнением. Конечно Интернет, интерактивные пособия не заменят живого общения учителя с учеником, да никто и не считает, что так может случиться. Но согласитесь, какое подспорье в нашем нелегком труде!

Интернет – экскурсия в Эрмитаж, путешествие по Европе, в страны Бенилюкс? Извольте, все для этого у нас уже есть. Надо только приложить немного усилий, терпения в освоении нового и результат не заставит себя долго ждать. Ваши классные часы и уроки (пусть не все, но многие) запомнятся на долгие годы, научат понимать красоту, будут способствовать наилучшему усвоению сложнейшего материала и, что немаловажно, не займут много времени для подготовки. Облегчение и рационализация труда учителя (на само научение, а этап подготовки к нему) и облегчение и систематизация труда ученика (самый сложный процесс усвоения нового материала и применение его на практике) вот основная, как нам кажется, задача ИКТ. В ней будущее всех новых технологий, нам остается только вплести нить нового в уже известные принципы и правила преподавания и вместе с учениками шагнуть на новую ступень уровня развития всей системы образования.

В частности это можно сделать уже сейчас, я предоставляю вашему вниманию разработку классного часа «Безопасное поведение на улице или Как уберечься от преступника?» (Это так же может быть фрагмент урока ОБЖ).

Каждый этап занятия находится в тесной взаимосвязи с предыдущим и, в то же время, имеет свою цель. Это способствует распределению умственной нагрузки учащихся и позволяет учителю сосредоточиться на конкретной задаче каждого задания.

Личностно ориентированный подход позволяет детям с разными уровнями восприятия информации осмыслить ее и принять, ЛО петля помогает подвести итог занятия.

А применение ИКТ делает занятие более наглядным, живым, легким для восприятия.

К сожалению презентация не загружается, но в разработке сюжеты описаны достаточно подробны и составить диалог для вас труда не составит.