Тема: Внедрение в образовательный процесс новых организационных форм.

Фольклор как художественная форма отражения нравственно-эстетических идеалов народа активно использовался и используется в народной педагогике. Закладывая в школе знания народно-художественных традиций, мы закладываем фундамент национального мышления, которое формирует основы культуры. Через фольклор ребенок получает эстетическое, нравственное и патриотическое воспитание. Песне принадлежит главное место в музыкальном фольклоре. Ведь именно в народной песне отражена жизнь человека, его стремление к добру, к счастью. Таким образом, актуальность и востребованность программы «Народное песнетворчество» в специализированном классе «оборонно-спортивного» профиля продиктована острой необходимостью воспитания цельной и нравственно здоровой личности, защиты и развития ее духовности. Педагогический процесс в обучении детей по программе «Народное песнетворчество» в общеобразовательной школе должен быть построен на образно-игровой подачи материала.

Игровые формы развивают музыкальный слух и голос, музыкальную память, координацию пения и движения, внимательность, наблюдательность, творческое мышление и инициативу. Пение с движением влияет на качество хорового звучания: учащиеся начинают увереннее интонировать, у них укрепляется дыхание, улучшается дикция. В игре дети учатся подчиняться правилам. Игра сближает участников единым настроением, снимает недоверие друг к другу.