Главная / Начальные классы / Разное

Статья. Основы формирования навыков здорового образа жизни младших школьников.

Скачать
45.5 КБ, 633247.doc Автор: Коняева Татьяна Юрьевна, 31 Мар 2015

Основы формирования навыков здорового

образа жизни младших школьников.

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании", "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и др.
Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".

"Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.

Современный человек не имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья. Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему организму, а принося ему пользу.

Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.

Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в школе являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.

Каждое образовательное учреждение призвано выполнять свои образовательно-развивающие задачи, определять свою стратегию сохранения здоровья, выбирать инновационные технологии. Все это позволяет целенаправленно формировать культуру здоровья, основанную на осознании социальной ценности здоровья личности идее ответственного отношения каждого субъекта образовательного процесса к своему здоровью.

Одним из главных условий успешности работы в этом направлении является грамотная организация здоровьесберегающего процесса в школе, обеспечение его управляемости. Целостность педагогического процесса в нашем образовательном учреждении обеспечивается реализацией той или иной программы, определяющей новое представление о развитии ребенка, в том числе и физическом. Формирование здоровья ребенка в школе, уровень его физической подготовленности, объем приобретаемых двигательных умений в значительной степени зависят от того, чем и как он занимается, т. е. оттого, какими программами пользуются его педагоги.

Рассмотрим проблемы формирования здорового образа жизни в трудах ученых и содержание понятия "здоровый образ жизни".

Современное общество отличается многообразием примеров образа жизни человека, с которыми постоянно сталкивается каждый ребенок. Это многообразие не всегда является образцом для ребенка, в результате создается хаотичность в представлениях ребенка о здоровом образе жизни и разрушаются уже сложившиеся представления. Кроме того, в настоящее время существует тенденция снижения здоровья подрастающего поколения, поэтому потребность в формировании у детей представлений о здоровом образе жизни возрастает и требует поиска новых путей в образовании, воспитании и развитии дошкольников. В настоящее время проблемой формирования здорового образа жизни занимаются ученые из различных областей знаний: медицины и физиологии (В.Н. Дубровский, Ю.П. Лисицын, Б.Н. Чумаков), психологии (О.С.Осадчук), экологии (З.И. Тюмасева, А.Ф. Аменд) и педагогики (В.Г. Алямовская, Г.К.Зайцев, Ю.Ф. Змановский, М. Лазарев, О.В. Морозова, Т.В. Поштарева, Л.Г. Татарникова, О.Ю. Толстова, О.С. Шнейдер и др.). Интерес ученых к поставленной проблеме не случаен. Направленность личности на здоровый образ жизни - процесс довольно сложный и противоречивый, на него влияют особенности развития государства и общественное мнение, экологическая обстановка, технология воспитательно-образовательного процесса, личность педагогов, а также состояние и ориентация семейного воспитания. Большое значение в создании благоприятных условий для формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни играет система дошкольного образования, поскольку забота об укреплении здоровья ребенка, как отмечает ряд авторов (А.Ф. Аменд, С.Ф. Васильев, М.Л. Лазарев, О.В.Морозова, Т.В. Поштарева, О.Ю. Толстова, З.И. Тюмасева и др.), - проблема не только медицинская, но и педагогическая, так как правильно организованная воспитательно-образовательная работа с детьми нередко в большей степени, чем все медико-гигиенические мероприятия, обеспечивает формирование здоровья и здорового образа жизни. На образование, как социальный способ обеспечения наследования культуры, социализации и развития личности, возложена надежда государственной политики по формированию индивидуальной культуры здорового образа жизни подрастающего поколения, как одной из основных составляющих национальной культуры здорового образа жизни.

В числе авторских систем оздоровления можно назвать системы Н. Амосова, Ю. Андреева, И. Афонина, М. Гогулан, П. Иванова, Г. Малахова, И. Неумывакина, Н. Семеновой, Г. Сытина, Е. Фролова, В. Травинки, С. Троицкой, Г. Шаталовой и многих др.

Из зарубежных авторов в России известны П. Брэгг, У. Бейтс, Л. Хэй и др. Все перечисленные системы очень интересны и заслуживают специального рассмотрения. Нас же, прежде всего, интересует концепция здорового образа жизни в целом.

Основными направлениями деятельности системы образования в данной области явились:

- уточнение понятийного аппарата: здоровый образ жизни, культура здорового образа жизни;

- исследование состояния здоровья детей младшего школьного возраста и определение основных групп факторов, оказывающих влияние на формирование здоровья ребенка;
- выявление и исследование проблем формирования культуры здорового образа жизни;
- создание теории и практики разработки и внедрения педагогических технологий, ориентированных на сохранение, укрепление здоровья детей.

Здоровый образ жизни - категория экобиосоциальная, интегрирующая биологические, социальные и экологические представления о здоровье человека и его жизнедеятельности, поскольку физическое благополучие зависит не только от наследственности и количества внимания к здоровью ребенка со стороны родителей и врачей, но и от влияния экологических факторов, от степени гармонизации взаимоотношений ребенка с внешней социальной и экологической средой.

Формирование у младших школьников представлений о здоровом образе жизни будет наиболее успешным, если:

- определено содержание понятия "здоровый образ жизни", включающего как биологические и социальные представления, так и экологические и раскрывающего зависимость здорового образа жизни от состояния окружающей экологической среды;

- спроектирована педагогическая технология, включающая формы, методы, условия, принципы, этапы формирования представлений о здоровом образе жизни: "здоровье" и "образ жизни человека", "зависимость здоровья и образа жизни от состояния окружающей социальной и экологической среды", "здоровый образ жизни - основа сохранения и укрепления здоровья" - и диагностику определения уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни;

- разработана модель взаимодействия субъектов воспитательно-образовательного процесса, предполагающая подготовку педагогов к решению задач формирования у детей здорового образа жизни, к методическо-просветительской работе с родителями, и непосредственное воздействие педагогов и родителей на детей.

Я считаю, что очень важно – это формирование у ребенка осознанного отношения к своему здоровью.

Привычка к здоровому образу жизни — это главная, основная, жизненно важная привычка; она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей младшего школьного возраста в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому школа и семья призваны в младшем школьном возрасте, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. И именно в семье, и в школе на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить ребят самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.


Автор: Коняева Татьяна Юрьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Статья. Основы формирования навыков здорового образа жизни младших школьников. Коняева Татьяна Юрьевна 31 Мар 2015
документ Педагогические условия и механизмы формирования навыков здорового образа жизни младших школьников Горланова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников. Догадина Ирина Анатолиевна 21 Мар 2015
разное Система формирования навыков здорового образа жизни Войтенко Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
документ Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни Шарифьянова Альфия Алисовна 4 Ноя 2015
документ "Технологии формирования навыков здорового образа жизни у школьников (здоровьесберегающие компетенции)". Светлана Вячеславовна Кочеткова 21 Мар 2015
документ Проект на тему: "Взаимодействие школы и семьи по формированию навыков здорового образа жизни младших школьников" Павлова Екатерина Геннадьевна 30 Мар 2015
документ «Содержание, формы и методы деятельности учителя начальной школы по формированию у младших школьников умений, навыков ведения здорового образа жизни» Коновалова Алина Ильшатовна 6 Дек 2015
документ Cтатья "Формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников" Гукепшева Ирина Александровна 1 Апр 2015
документ "Дневник здоровья" как средство формирования здорового образа жизни младших школьников. Ченцов Игорь Васильевич 20 Мар 2015
документ Пути формирования здорового образа жизни у младших школьников Соколовская Зоя Николаевна 30 Мар 2015
документ Технология формирования здорового и безопасного образа жизни младших школьников Чернявская Светлана Геннадьевна 31 Мар 2015
документ «Дневник здоровья» как средство формирования здорового образа жизни младших школьников. Гузеева Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Программа дистанционного курса внеурочной деятельности формирования культуры здорового и безопасного образа жизни «Уроки здоровья » для младших школьников. Мелещенко Елена Александровна 6 Дек 2015
документ Система формирования навыков здорового образа жизни Войтенко Татьяна Сергеевна 30 Мар 2015
документ ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКОВ. Режим дня Смирнова Оксана Юрьевна 21 Ноя 2015
документ Составляющие здорового образа жизни младших школьников Лукашова Татьяна Олеговна 20 Мар 2015
разное Формирование у младших слабовидящих школьников здорового образа жизни Плотникова Людмила Васильевна 1 Апр 2015
документ Формирование здорового образа жизни младших школьников Клычкова Алла Евгеньевна 6 Дек 2015
документ Формирование здорового образа жизни младших школьников Кацуба Ольга Петровна 12 Апр 2015
документ Формирование здорового образа жизни у младших школьников. Покатило Марина Геннадьевна 27 Июл 2015
документ Статья "Формирование здорового образа жизни школьников" Ветрова Александра Витальевна 1 Апр 2015
документ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПО СРЕДСТВАМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Содержание ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПО СРЕДСТВАМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ГЛАВА 2. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КАК ВА Акулиной Надежды Климентьевны 21 Мар 2015
документ ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Елена Владимировна Ершова 14 Апр 2015
документ Доклад «Система формирования культуры здоровья, устойчивых навыков здорового образа жизни». ДЕШЕВЫХ ИРИНА НИКОЛАЕВНА 21 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме: «Туризм - как основа формирования навыков здорового образа жизни» Хлань Валентина Павловна 21 Мар 2015
документ Развитие двигательной активности, как средство формирования практических навыков здорового образа жизни в школьном возрасте Сабиров Рамиль Габделфартович 21 Мар 2015
документ повышение заинтересованности учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, путём формирования знаний, умений и навыков здорового образа жизни Apolovnikov Konstantin Aleksandrovich 21 Мар 2015
документ Взаимодействие педагогов и родителей в процессе формирования здорового образа жизни и навыков безопасного поведения у дошкольников с нарушением интеллекта. Ромашкина Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ Рефатова Лейля Шевкетовна 1 Апр 2015
документ Доклад на тему: "Адаптивные технологии формирования навыков здорового образа жизни у подростков". Морозова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
разное Основы здорового образа жизни Соколовкая Елизавета Захаровна 21 Мар 2015
документ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ VIII -го ВИДА Клюканова Евгения Владимировна 1 Апр 2015
документ Формирование знаний, умений, навыков культуры здоровья и здорового образа жизни школьников на уроках биологии и экологии Парфёнова Галина Александровна 21 Мар 2015
документ Проект по теме "Формирование навыков здорового образа жизни школьников – ресурс социально-педагогической деятельности школы" Алыкова Людмила Вадимовна 1 Апр 2015
документ Статья на тему: "Проблемы формирования здорового образа жизни детей младшего школьного возраста". Бахтина Ирина Леонидовнана 21 Мар 2015
документ Статья "Использование электронных образовательных ресурсов в процессе формирования у дошкольников здорового образа жизни" Учеваткина Людмила Михайловна 30 Мар 2015
документ Статья формирования здорового и безопасного образа жизни учащихся через использование здоровьесберегающих технологий и проектной деятельности Баранова Надежда Васильевна 31 Мар 2015
документ Внедрение концепции формирования здорового образа жизни школьников в образовательных учреждениях Карабашского городского округа Еремина Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Использование возможностей проектной деятельности для формирования здорового образа жизни школьников Горбань Надежда Леонидовна 7 Дек 2015