ПРИВИТИЕ КУЛЬТУРНО ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Перспективное планирование в младшей группе

по формированию здорового образа жизни.

Месяц

Тема

Цель

Дидактические, оздоровительные игры

Сентябрь

«Изучаем свое тело»

Учить называть органы чувств; рассказывать об их роли в организме и о том, как их беречь;

Учить различать запахи и вкусы;

Закрепить цвета (синий, красный, желтый, зелёный).

Закрепить понятие «много», «один»;

Развивать речь, память, внимание;

Воспитывать доброжелательное и чуткое отношение друг к другу, учить культуре поведения.

Д/и «Кто быстрей покажет то, что назову».

Дыхательная гимнастика «Ветер»

Гимнастика для глаз

Октябрь

«Да здравствует мыло душистое»

Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями;

Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;

Подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья»;

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Д/и «Назови правильно», повторение потешек соответствующего содержания, пальчиковая гимнастика).

К.Чуковский «Мододыр»

Игра «У кого пена выше и пышнее?» Дыхательная гимнастика. Опыт:

Игры детей с мыльными пузырями.

Ноябрь

«Глаза - главные помощники человека»

Формировать представление о необходимости бережного отношения к своим глазам (нужно правильно умываться, вытираться только чистым полотенцем; нельзя тереть их грязными руками, бросать песок в глаза и т. д.)

Д/и «Кто у нас красивый», "Что нужно для умывания.

Гимнастика для глаз «Лиса»

Игра «Какой» (узнают предмет с закрытыми глазами).

Игра « Это я, это я…»

Декабрь

«Чтобы уши слышали»

Формировать представление об органе слуха - ушах; значении органа слуха для человека. Формировать представление о необходимости ухода за ушами, а также бережном отношении к состоянию здоровья ушей.

Д/и «Угадай, кто позвал».

Игра «Назови, не ошибись»

Загадывание загадок по теме.

Пальчиковая гимнастика.

Январь

«Моя кожа»

Рассматривание кожи на руках через лупу. Рассказ воспитателя о значении кожи для человека. Закрепить культурно-гигиенические навыки мытьё рук. Воспитывать любознательность к своему организму.

Д/и «Что вредно, что полезно».

Точечный массаж.

Игра «Что в коробке»

Пальчиковая гимнастика «Скачет зайчик»

Февраль

«Пожалей свою кожу»

Формировать представление детей об уходе за кожей, рассказать о закаливании. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Д/и «Что попало тебе в рот»,

«Угадай на вкус».

Игровые упр.: «Поймай мыло», «Умывалочка!»

Март

«Чистые руки»

Обучить детей способами профилактики инфекционных заболеваний.

Пальчиковая игра «Рисунок»

Массаж тела «Лягушата»

Апрель

«Правила здоровья»

повторить произведение К. Чуковского

« Мойдодыр»;

подвести детей к пониманию, что чистота — залог здоровья;

побуждать к самостоятельному выполнению элементарных гигиенических навыков: мыть руки, лицо, тело.

Физминутка «Умываемся»

Самомассаж.

Сказка «Сахарные ногти»