Развитие творческих способностей детей в начальной школе

Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Что происходит с детьми на пути к взрослости? Почему явные способности часто не раскрываются, не становятся талантами. Я решила раскрыть эту тему, потому что эти вопросы взволновали и заинтересовали меня. Цель моей работы: прояснить, как нужно правильно развивать творческие способности детей. Творчество – вещь тонкая и хрупкая. Помощь взрослых заключается в том, чтобы научить ребенка творить. Так чему же нужно научиться, чтобы творить? Опираясь на суждения Виталия Бианки, можно ответить на поставленный вопрос следующим образом. • Нужно научиться удивляться всему, будто видишь все в первый раз. Нужно удивляться каждой вещи, всему живому, любому явлению жизни. • Нужно научиться видеть, слышать, ощущать (удивившись, начинаешь присматриваться, вслушиваться…) • Нужно научиться мечтать (фантазия – цемент скрепляющий самые разные – в их единстве – вещи, соединяя их в одно удивительное целое). Чтобы творить, следует еще научиться: • Владеть техникой творчества (искусством слова, приемами ремесла). • Создавать “законченную вещь”, то есть произведение.
Автор: Безносюк Нина Константиновна