Развитие творческих способностей у детей в разных видах деятельности

«Развитие творческих способностей у детей в разных видах деятельности» Творческое начало заложено по природе в каждом человеке, очень важно как можно раньше приступить к его развитию. В нашем детском саду развитию творческих способностей уделяется особое внимание. Одна из важнейших задач – создание благоприятной образовательной среды, оптимальных психолого-педагогических условий для развития творческой активности дошкольников. Все ребята, безусловно, талантливы и уникальны. Талант похож на жемчужину, заключенную в раковины. Иногда раковины бывают, открыты, и в этом случае талант ребенка очевиден: он прекрасно рисует, поет, танцует, сочиняет стихи, музыку… Нужно очень постараться, чтобы заметить очевидное – этот ребенок – талант. Таких детей очень мало. Гораздо больше детей с «закрытыми раковинами». Талант есть, но нужно приложить усилия, для того, чтобы его разглядеть и развить. Дети как цветочки расцветают, занимаясь творчеством в детском саду. Малышам нравится рисовать. Они придумывают песенки, сочиняют стишки, лепят. Малыши постоянно и неосознанно развивают себя, работают над собой. Они сосредоточенны на стремлении стать лучше, увереннее, умнее, сильнее. В своём творчестве ребёнок открывает что-то новое для себя, а для окружающих новое о себе. Ведь это прекрасно - прикасаться к миру звуков, цветов, запахов и отражать их в рисунке, коллаже, сказке, танце.... А сопровождают детей в творческом путешествии увлеченные и внимательные педагоги нашего детского сада. Нашему детскому саду присвоен статус экспериментальной площадки по теме «Оптимальное развитие творческого потенциала каждого ребенка на основе поддержки его индивидуальности в различных видах деятельности». Цель работы является создание полноценного пространства и организация комплексного сопровождения индивидуального развития ребенка, способствующего его саморазвитию, самовыражению, самореализации, как в собственных интересах, так и в интересах общества. Реализуя цель и задачи экспериментальной площадки в нашем детском саду проходят различные мероприятия с детьми. Неделя «Детской книги». Конкурс чтецов. Проект: «Развиваем творчество», «Парад мультфильмов», Интеллектуальный марафон «Знай-ка!», Смотр конкурс «Портфолио дошкольника», защита исследовательских работ, выставки совместного творчества. Смотр конкурс работ творческих мастерских, Творческий отчет музыкальных кружков. Большой концерт для родителей. Именно такие мероприятия стимулируют интерес детей, дети показывают свой способности, свои таланты. И мы, взрослые, должны быть помощниками малышам в этом. Чтобы ребенок развивался творчески, в нашем детском саду проводятся кружки разных направленностей. Кружок изобразительного искусства «Волшебная кисточка», кружок по квиллингу «Бумажный ажур», кружок оригами «Пальчики-удальчики», кружок «Макаронная страна», «Бисеринка», «Юный исследователь», театральная студия «Непоседы», «Затейники», Вокальный кружок «Юные певцы», «Весёлый оркестр. Только творчески саморазвивающийся педагог может быть образцом и стимулом для творческого саморазвития детей. А наши педагоги действительно творческие люди. Совместно с родителями педагоги проявили большую фантазию, творчество, умение в использовании бросового, природного материала, сделав территорию нашего детского сада эстетически красивой, интересной, познавательной для детей. Территория нашего детского сада превратилась в удивительную страну, здесь ожила настоящая сказка. На всех участках расположились фигурки животных и птиц. Инициаторы идей – воспитатели и родители. При условии успешного решения всех этих поставленных задач произойдет рост познавательного интереса, повышения мотивации талантливых детей к деятельности, а также их интеллектуального и творческого развития. Мы считаем, что наша работа предусматривает целенаправленную работу с талантливыми детьми, начиная с раннего возраста и до осознанного выбора жизненного пути. Ведь мы, взрослые, должны быть для ребенка и плодородной почвой, и живительной влагой, и теплым солнышком, согревающим цветок детской души. Только тогда раскрываются уникальные способности, данные каждому ребенку от рождения. Нужно помнить: «Каждый человек рождается талантливым». В каждом из нас скрыта бездна творческих талантов и способностей, реализовать которые нам мешает даже не общество и отсутствие средств, а именно неверие в свои силы. Поэтому мы «педагоги», совместно с родителями должны стремиться помочь ребенку раскрыться, реализоваться в этой жизни. Ведь только самораскрытие и самореализация способны открыть человеку смысл жизни и подарить ему счастье.
Автор: Швецова Оксана Николаевна