Главная / Начальные классы / Разное

Рабочая программа по" Психогимнастике"1год обучения

Скачать
52.5 КБ, 1168956.doc Автор: Alla, 14 Сен 2015

Школа для многих детей – эмоционально-стрессовая ситуация: изменяется привычный стереотип, возрастает психоэмоциональная нагрузка. От того, как пройдет адаптация , во многом зависит работоспособность и успеваемость в последующие годы.
При поступлении в школу на ребенка влияет комплекс факторов: классный коллектив, личность педагога, изменение режима, непривычно длительное ограничение двигательной активности, появление новых, не всегда привлекательных обязанностей. Организм приспосабливается к этим факторам, мобилизуя для этого систему адаптивных реакций.
Школа с первых же дней ставит перед ребенком ряд задач. Ему необходимо успешно овладевать учебной деятельностью, освоить школьные нормы поведения, приобщиться к классному коллективу, приспособиться к новым условиям умственного труда и режиму. Выполнение каждой их этих задач связано непосредственно с предшествующим опытом ребенка.

С поступлением ребенка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов, приобретения ими качеств, свойственных взрослым людям. Это связано с тем, что дети включаются в новые для них виды деятельности и системы межличностных отношений, требующие от них наличия новых психологических качеств. Общими характеристиками всех познавательных процессов ребенка должны стать их произвольность, продуктивность и устойчивость.

Психологами доказано, что обычные дети в младших классах школы вполне способны, если только их правильно обучать, усваивают и более сложный материал, чем тот, который дается по действующей программе обучения. Однако для того, чтобы умело использовать имеющиеся у ребенка резервы, необходимо решить предварительно важную задачу: как можно быстрее адаптировать детей к работе в школе и дома, научить их учиться, не тратя лишних физических усилий, быть внимательными, усидчивыми.

Поставим себя на место ребенка, строить свое поведение в соответствии с новой системой социально заданных правил очень непросто. Он становится учеником, который впервые переступает порог школьного здания. Что мы знаем про него? Ему предстоит адаптироваться в системе, которая кардинально отличается от всего, с чем он (как дошкольник) имел дело прежде. Ему необходимо научиться. Наконец, у него должна сформироваться внутренняя позиция школьника. Ребёнок осваивает новый, совершенно незнакомый вид деятельности. Ему нужно понять и запомнить новые правила поведения. Наконец, теперь результаты его деятельности будут оцениваться учителем. Вспомним, что поступление ребенка в школу означает, прежде всего, увеличение нагрузок на его организм. И если в довершение к этим нагрузкам ребенок испытывает постоянный стресс и тревогу, вызванные сложностью и непонятностью новой социальной ситуации, процесс адаптации ребенка к школе значительно осложняется. Размышления о том, как помочь детям при встрече с новой для них школьной ситуацией, и привели к разработке цикла психологических занятий для детей, только что переступивших порог школы.

ЦЕЛЬ ПРОГАММЫ

Цель – создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих ребёнку успешно функционировать и развиваться в данной ему педагогической среде.

ЗАДАЧИ ПРОГАММЫ

1. Коррекция и развитие у детей познавательной сферы, что необходимо, для успешного обучения в начальной школе.

2. Коррекция и развитие у детей социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами.

3. Формирование устойчивой учебной мотивации на фоне позитивной «Я концепции» детей, устойчивой самооценки и снижение уровня школьной тревожности.
Эти задачи должны рассматриваться в совокупности, как единый комплекс, так как только целостное воздействие на личность ребёнка может привести к устойчивому позитивному изменению.

СТРУКТУРА ПРОГАММЫ

В программу работы входят:
- проведение психолого-педагогической диагностики школьных трудностей учеников;
- проведение коррекционно-развивающей работы с детьми;

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ

Для разработки занятий использован элемент сказкотерапии: в сказочные истории «вплетены» игры и психотехнические упражнения, направленные на коррекцию и развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы, навыков адекватного социального поведения школьников,


Автор: Alla
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Рабочая программа по" Психогимнастике"1год обучения Alla 14 Сен 2015
разное Рабочая программа по" Психогимнастике"2 год обучения Alla 14 Сен 2015
документ Рабочая программа производственного обучения по профессии "Автомеханик" Федорова Раиса Геннадьевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа "Основы танцевального обучения". Кокошникова Галина Ивановна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа для надомного обучения УМК "Перспектива" Храмцова Татьяна Сергеевна 31 Окт 2015
документ Рабочая учебная программа по дисциплине "Технология кулинарного производства" по профессии 260807.01 "Повар, кондитер", срок обучения: 10 месяцев. Кочубей Наталья Владимировна. 1 Апр 2015
документ Рабочая программа надомного обучения 1 класс УМК "Гармония Евграфова Эльмира Равильевна 11 Апр 2015
документ Рабочая программа по "Куклотерапии" для учащихся "Школы надомного обучения" Малиновская Елена Юрьевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по внеурочной деятельности- кружок "Тевень парсте"("Юные мастера"), 1 год обучения Самольянова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа надомного обучения для класса " Особый ребёнок" по предмету: " Мир животных". Козлова Светлана Николаевна 20 Ноя 2015
документ Индивидуальная рабочая программа надомного обучения для класса " Особый ребёнок" по предмету: " Мир растений". Козлова Светлана Николаевна 20 Ноя 2015
документ Рабочая программа кружка "Мастерская журналистики" (1 год обучения, 2 год обучения) Величко Ольга Андреевна 7 Апр 2016
документ Рабочая программа по учебному предмету "русский язык". УМК по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Учебник Н.В. Нечаевой . Авдейчик Елена Алексеевна 14 Сен 2015
документ Рабочая программа по психогимнастике для старших дошкольников Жарикова Юлия Александровна 29 Ноя 2015
документ Рабочая программа производственного обучения 3 курс по профессии "Тракторист-машинист с/х производства" Устинкин Сергей Владимирович 20 Мар 2015
документ Рабочая программа производственного обучения по профессии "Повар, кондитер" Улукшонова Оксана Назаровна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по предмету "Фортепианный ансамбль" (срок обучения 6-7 лет) Касаева Вера Константиновна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по предмету "Фортепианный ансамбль" (срок обучения 3-4 года) Касаева Вера Константиновна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по курсу "Тайны словесного мастерства" на 7 лет обучения. Пучков Евгений Андреевич 21 Мар 2015
документ Методическая разработка "Рабочая программа по алгебре для надомного обучения 10 класс". Авдеева Татьяна Валентиновна 21 Мар 2015
документ Рабочая программа по дисциплине "Физическая культура" для студентов заочной формы обучения Горемыкина Светлана Леонидовна 21 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по трудовому обучению 1й год обучения. Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по предметно-практической деятельности 1й год обучения. Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по формированию математических представлений и конструированию 1й год обучения. Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по изобразительной деятельности 1й год обучения. Педагогический Обязательный минимум Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по графике и письму 1й год обучения. Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Индивидуальная рабочая программа "Особый ребёнок" по альтернативному чтению 1й год обучения. Кабанова Галина Евгеньевна 20 Мар 2015
документ Рабочая программа по предмету "Музыка и движение" классы особый ребенок 2-8 год обучения Петренко Антонина Ильинична 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 4 класс Канакина "Школа России" (для надомного обучения) Ольховатских Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 4 класс Канакина "Школа России" (для надомного обучения) Ольховатских Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по русскому языку 2 класс УМК " Планета знаний" для индивидуального обучения. Кобылицкая Ольга Алексеевна 31 Мар 2015
документ рабочая программа по ДО "Школа туризма" на 2 года обучения (5-6 часов в неделю) Виктор Александрович Честных 31 Мар 2015
документ Рабочая программа трудового обучения по профилю "Столярное дело" 4 класс Мелихова Галина Альбертовна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по неделимым классам: направление "Технология. Сельскохозяйственный труд" (для совместного обучения мальчиков и девочек) Пантюхова Елена Николаевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по неделимым классам: направление "Технология. Сельскохозяйственный труд" (для совместного обучения мальчиков и девочек) Пантюхова Елена Николаевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по неделимым классам: направление "Технология. Сельскохозяйственный труд" (для совместного обучения мальчиков и девочек) Пантюхова Елена Николаевна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по внеурочной деятельности "Юный эколог" первый год обучения. Ежова Наталья Александровна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по курсу "Право" для предпрофильного и профильного обучения Фурлова Ольга Ивановна 4 Апр 2015
документ Рабочая учебная программа по реализации "Программы воспитания и обучения" группа общеобразовательной направленности детей 2-3 лет Акулова Ольга Михайловна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по учебному курсу "Технология" для совместного обучения мальчиков и девочек 5-11 класс Сорокина Людмила Борисовна 1 Апр 2015