Конспект занятия «Путешествие в страну Оригами»

Цель: эмоционально-нравственное воспитание детей с использованием предметной практики в технике модульное оригами.

Задачи:

· Закреплять умение собирать фигуры техникой модульное оригами.

· Развитие мелкой моторики рук.

· Развитие аккуратности.

· Развивать умение составлять композицию.

· Воспитывать умение работать в коллективе.

· Развивать творческие способности.

· Умение работать по схемам, фотографиям.

Предварительная работа: беседы: «Знакомство с оригами», «Тайна бумагоделанья», «1000 журавликов», складывание модулей для своей поделки.

Материалы: макет леса, ранее выполненные фигурки животных, деревьев, цветов, треугольные модули, цветная и белая офисная бумага, клей, ножницы, схемы деталей, фотографии поделок, звуковое оформление: голоса, звуки леса.

Ход занятия.

Воспитатель.

Встаньте все в круг, чтобы поприветствовать друг друга.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас итоговое занятие, и мы с вами покажем, что мы умеем и знаем.

За высокими горами, за океаном есть волшебная страна. В этой стране все сделано из бумаги: и цветы, и деревья, и звери.

Реку облюбовали радужные лебеди, порхают бабочки.

На дереве сидит белочка, скачет зайчик, притаилась лиса.

Для того, чтобы отгадать как называется эта страна, нужно разгадать кроссворд, и из выделенных букв составить слово.

Кроссворд.

1. В какой стране возникло искусство оригами? (Япония)

2. Какой материал используется для изготовления поделок? (Бумага)

3. Какая фигура считается символом мира? (Журавлик)

4. Как называются части, из которых собираются поделки? (Модули)

5. Из какой геометрической фигуры сложен модуль? (Прямоугольник)

6. В какой стране изобрели бумагу? (Китай)

7. Чем являются бумажные фигурки в Японии для японцев? (талисман)

Из выделенных букв составьте слово. (Оригами).

Правильно, наша страна называется - Оригами.

Маг, что придумал бумагу цветную

Желтую, красную и голубую.

Верил, наверно, что смогут ребята

Сделать фигурки из разных квадратов.

Эти фигурки на всем белом свете

Знали лишь только японские дети.

Символом мира стал белый журавлик.

Символом счастья – бумажный кораблик.

Сказочных бабочек, розовых зайцев

Выполнить можно при помощи пальцев.

Я предлагаю попробовать с вами

Сделать фигурки техникой «оригами».

Посмотрите на нашу волшебную поляну, здесь чего-то не хватает. Для этого нам нужно отгадать загадки.

1. И горит, и серебрится,

Из заморских к нам долин

Этот хвост принес…(павлин)

2. Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадет в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка)

3. Встал он прямо у дорожки:

Не идут от страха ножки.

И мычит бедняга: «Му!

Шаг я сделать не могу». (Бычок)

4. Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая - для лета,

Для зимы – другого цвета. (Заяц)

5. Посмотрите-ка, какая –

Вся горит как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (Лиса)

Рассаживайтесь по своим местам. Давайте вспомним, что такое модульное оригами?

Это создание объемных фигур из треугольных модулей – придумано в Китае. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющая при этом сила трения не дает конструкции распасться.

Звучит музыка. Дети выполняют задание.

Физкультминутка.

На двери весит замок. (Руки сцеплены в замок)

Кто его открыть бы мог? (Пытаются разъединить руки)

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружимся

Маленькие пальчики.

1,2,3,4,5 –

Будем снова мы считать. (Показывают ладошки разомкнутыми пальцами сначала левой, затем правой руки. Пальцы обеих рук поочередно касаются подушечками друг друга).

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Работы выставляются на поляну.

Вот и закончилось наше путешествие в волшебную страну Оригами.

Спасибо за работу.