Конспект занятия по математике в подготовительной группе с ТНР в области познание «Путешествие в страну математика».

Конспект занятия по математике в подготовительной группе с ТНР в области познание «Путешествие в страну математика».

Провела воспитатель высшей категории: Пермякова В.Н.

Программное содержание

• Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.

• Познакомить с цифрой 8.

• Закреплять последовательное называние дней недели.

• Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части (см. рис. 2), 8 кругов разного цвета, 8 карто­чек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8.

Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, карточки с кру­гами (от 1 до 8 кругов), овалы, разделенные на части, карточки с цифра­ми от 1 до 8.

Ход занятия.

Ребята! Сегодня детский сад получил письмо из волшебной страны Математики. Ее жители приглашают нас к себе в гости. Там много интересного, математического. В этом вы убедитесь если выполните задания которые мы для вас приготовили . У нас в стране всегда лето, тепло и солнечно. Ждем вас в гости. Ну что, готовы отправиться в путь? Сможете преодолеть все препятствия, которые могут встретиться в дороге? Тогда вперед.

Вокруг себя повернись и волшебной стране математика окажисью.

Жители страны Математика ужасно не любят беспорядок или когда что-нибудь теряется. У них потерялся волшебный цветок цветик семицветик им нужно помочь его собрать .Поможет нам этот лепесток.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Будь по моему вели

Вели, чтобы дети собрали волшебный цветок из 7 цветных карандашей так, чтобы один и тот же цвет не повторялся дважды.

Вопросы;

1. Сколько всего цветных карандашей вы взяли?

2. Сколько какого цвета карандашей в вашем цветке?

3. По сколько карандашей разного цвета в цветке?

4. Как вы составили число семь?

А теперь жители страны математики хотят проверить, как вы умеете думать и рассуждать. Перед вами листочки кочки . Сосчитайте их .

Вопросы:

1.Сколько на полу кочек (8 )?

2. Все кочки одинакового цвета?

3. По сколько кочек каждого цвета на полу?

4.Сколько кочек в вашей команде? (4)

5.Как расположены кочки на полу? ( в 2 ряда)

6. По сколько кочек в каждом ряду? ( по 4)

6. Как составили число 8?

Вы хотите помочь числу 8 найти домик?

Для этого надо разделиться на 2 команды.

Как вы это сделаете? ( дети должны

рассчитаться на 1- й; 2 –ой).

В любой волшебной стране есть свои сокровища

Что бы найти сокровища вам предстоит добраться до волшебного домика по кочкам, не наступив дважды на кочку одного и того же цвета. Пошли.

Если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто живет в этом домике?

«Два кольца – без начала и конца». Как вы думаете что это?

Правильно это цифра 8.

Число 8 обозначается цифрой 8.

Вопросы:

1..Кто найдет цифру 8 на доске?

2. Вы найдите цифру 8 у себя в кассах положите перед собой.

2. На что похожа цифра 8?

Давайте все вместе прорисуем цифру 8 в воздухе.

Сделайте из пальчиков цифру 8.

Найдите у себя карточку с цифрой 8.

1..Какое число обозначает цифра 8?

(цифра 8 обозначает число 8 ).

2.Отсчитайте столько же карандашей?

3. Сколько карандашей вы отсчитали?

4. .Почему? (Потому что перед нами лежит цифра 8 ).

Число карандашей 8 обозначается цифрой 8.

Молодцы. Вы справились и с этим заданием.

А теперь отправляется дальше в путь. Впереди нас ждет новое задание .

Игровое упражнение «Назови день недели».

1.Какой сегодня день недели?

2.Какой день недели будет завтра?

3.Какой день недели был вчера?

Мы улетаем на воздушном шаре в понедельник, а приземляемся через два дня на третий.

Какой это будет день недели? ( среда).

Игра «Живая неделя».

Используя карточки с кругами, составьте неделю, начиная со среды.

Назовите каждый день недели. ( дети выполняют за столами)

Кто пойдет к доске? (Один ребенок у доски ).

Молодцы. И с этим заданием вы справились

Жители волшебной страны приготовили для вас необычный сюрприз, который надежно спрятан. Я дам вам письмо, внимательно его прочитайте рассмотрите, догадайтесь где спрятан сюрприз . В обозначенном месте вы найдете – это и есть сюрприз. (У каждого ребенка задание собрать Колумбово яйцо). После того как дети найдут конвертики они считают

части и выкладывают Колумбово яйцо по образцу.

Итог занятия.

Жители волшебной математической страны очень рады, что вы любите математику, знаете цифры , числа, дни недели умеете считать и отсчитывать умете думать. Поэтому они дарят вам свои математические игры для математического уголка в группу. На этом наше путешествие закончилось. Нам пора в детский сад. А пока мы в пути, давайте вспомним, какие задания вам больше всего понравились и почему ?

Вокруг себя повернись и в детском саду окажись.