Формирование адекватной самооценки школьника
Самооценка- отношение человека к своим способностям, возможностям, личностным качествам, а также к внешнему облику. Бывает адекватная, неадекватная (завышенная и заниженная).
В самооценке отражается то, что ребенок узнает о себе от других, и его возрастающая собственная активность, направленная на осознание своих действий и личностных качеств.
Самооценка складывается в процессе воспитания, в котором основная роль принадлежит семье и школе.
В младшем школьном возрасте ведущей является учебная деятельность; именно от ее хода и зависит в решающей степени формирование самооценки ребенка, она прямо связана с его успеваемостью, успехами в учении.
Самооценка подростка формируется в процессе его равнения на те моральные ценности и требования, которые приняты в кругу сверстников.
Существует ряд методик, с помощью которых можно диагностировать уровень самооценки ребёнка. В ходе изучения литературы по данному вопросу я рассмотрела некоторые.Автор: Казимова Айгюл Абдулхаликовна