Возможности использования дидактических игр на уроках математики

Основополагающими принципами данного опыта являются:развитие математической способности учащихся начальных классов на уроках математики и во внеклассной работе будет успешным, если:

-учитываются особенности психики обучающегося;

-учитываются общие особенности детей;

- учитель ориентируется на развитие личности ученика

- используются специальные методические материалы по математике для работы с детьми.

В качестве методов исследования были использованы:

- теоретический анализ и синтез философской, психолого-педагогической,

-методологической литературы;

-психолого-педагогическая диагностика;

-педагогический эксперимент;

- статистическая обработка учебно-методических материалов,

-анализ результатов, обобщение и мониторинг.

Новизна данного опытазаключается, в первую очередь, в самом подходе к проблеме развития творческих способностей учащихся. Основу этого подхода составляет организация учебного процесса, который естественно выходил бы за рамки урока - жизненную практику учащихся. Другим элементом новизны данного опыта является использование разнообразных форм и методов урочной и внеурочной деятельности, применение дидактических игр, которые не являются традиционными в школе. Причем использование этих форм работы нацелено в большей степени на всестороннее многоплановое развитие личности ребенка, что обеспечивает развитие познавательного интереса и проявлению творческих способностей детей

«Игра- это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»

В.А Сухомлинский.