Главная / Старшие классы / Русский язык

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Скачать
59 КБ, 1447213.doc Автор: Тагирова Миляуша Финсуровна, 25 Фев 2016

Проблема внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов в последнее время, безусловно, является одной из обсуждаемых проблем в нашем обществе. С введением ФГОС принципиально меняются ориентиры современной школы, основная задача которой сегодня - перевести учащегося в режим саморазвития.

Принципиальным отличием современного подхода является ориентация стандартов на результаты освоения основных образовательных программ. Под результатами понимаются не только предметные знания, но и умения применять эти знания в практической деятельности.

Новые требования к результатам образовательной деятельности диктуют новые требования к уроку как основной форме организации учебного процесса. И одним из самых важных требований, я считаю, является хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете.

Долгое время я скептически относилась к применению ИКТ на уроках, считая, что они умаляют роль учителя на уроке, а на уроках литературы нужно воспитывать и развивать эмоциональную сферу ребёнка, а не «технотизировать» его личность. Но постепенно, начиная делать первые шаги в освоении компьютера, поняла, как я заблуждалась. Теперь компьютер- мой первый советчик и помощник.
Стремительное развитие общества, распространение мультимедийных и сетевых технологий позволяют расширить возможности использования ИКТ на уроках в современной школе.

Информационные технологии используются в обучении на следующих этапах:

× во вступительном слове учителя или учащихся;

× на этапе предъявления учебной информации;

× на этапе усвоения учебного материала в процессе интерактивного взаимодействия с компьютером;

× на этапе повторения и закрепления усвоенных знаний (навыков, умений);

× на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения;

× на этапе коррекции и самого процесса обучения и его результатов путем совершенствования дозировки учебного материала, его классификации, систематизации и др.;

× во внеурочное время при подготовке домашних заданий, выступлений на уроках и научно-практических конференциях, при подготовке к внеклассным мероприятиям;

× при подготовке к ЕГЭ.

Особенно эффективно использование компьютера для тренинга и контроля усвоения знаний и навыков учащихся. В индивидуальной работе с учеником он способен выявить все пробелы в его грамотности и методически искоренять их до полной ликвидации. Сейчас в распоряжении учителя появилось много образовательных программ на CD с тренажерами, моделирующими и контролирующими тестами, тренировочными упражнениями. Работая на компьютере с тестами, выполняя задания на интерактивной доске, дети проявляют неподдельный интерес, а элемент новизны способствует усилению внешней и внутренней мотивации обучения школьников.

Важнейшим направлением использования информационных технологий в учебном и воспитательном процессе также считаю проектную деятельность учащихся. Выполнение ученических работ в виде презентаций, докладов с помощью компьютерных программ позволяет формировать и развивать навыки самообразования школьников, соответствует методике научного познания, обеспечивает усвоение знания не на репродуктивном, а на творческом уровне.

Задачи, стоящие перед учителем-словесником, во многом отличаются от целей и задач других учителей-предметников. По большому счёту, наша главная цель - это душа ребёнка, проблемы нравственности, развитие творческой личности, а также проблема подготовки ученика как языковой личности. Задачи эти предполагают, конечно, в первую очередь работу с текстом, с художественным словом, с книгой. Перед учителем-словесником, который собирается использовать возможности компьютера на своих уроках, всегда возникают вопросы о целесообразности его использования на уроках русского языка и литературы, о том, в какой степени компьютер может заменить учителя и на каких этапах урока, а также о том, какие дидактические функции можно возложить на компьютер.

Формируются и такие виды познавательной деятельности учащихся, как работа со статьями лингвистических словарей, с материалами энциклопедий и справочной литературы (http://slovar.lib.ru, http://www.gramota.ru и т.д.), создание творческих работ. Использование компьютера на уроках русского языка при работе с текстом помогает конкретизировать и актуализировать предмет речи, у учащихся появляется интерес и внимание к работе со словом, что способствует реализации ключевой идеи концепции преподавания русского языка и литературы: восхождению от грамотности к речемыслительной культуре и духовности личности учащегося.

Современный учитель русского языка и литературы должен уметь работать с новыми средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование. При этом следует твердо усвоить, что информационно-образовательные ресурсы не должны заменять педагогических технологий. Они призваны оптимизировать затраты педагога, разгрузить его и помочь сосредоточиться на индивидуальной и наиболее творческой работе – отвечать на непростые вопросы любознательных учеников и, наоборот, пытаться расшевелить пассивных. И, конечно, учить ребят видеть красоту слова, красоту окружающего мира, воспитывать гражданина, востребованную личность.

Таким образом, я считаю, что при введении ФГОС использование ИКТ на уроках и во внешкольной деятельности принципиально важно, так как даёт высокие результаты: развивает творческие, исследовательские способности учеников; повышает их активность; способствует интенсификации образовательного процесса; более осмысленному изучению материала; приобретению навыков самоорганизации; активизирует познавательную деятельность учащихся; повышает интерес к предмету; развивает у детей логическое мышление. Я думаю, что мои ученики смогут овладеть всеми ключевыми компетенциями школьника (коммуникативной, культуроведческой, информационной, языковой, исследовательской), что позволит им не только успешно выдержать выпускные экзамены, но и стать востребованными специалистами, занять достойное место в обществе.


Автор: Тагирова Миляуша Финсуровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Возможности использования информационных компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы. МОУ СОШ №1 Снеткова Ирина Анатольевна 20 Мар 2015
документ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Тагирова Миляуша Финсуровна 25 Фев 2016
документ Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Применение на уроках русского языка и литературы новых информационных технологий. Учитель русского языка и литературы Созинова И.Н. sozinova-inna-nikolaevna 20 Мар 2015
разное "Использование новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы" Любовь Вячеславовна Ребро 20 Мар 2015
разное "Использование новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы" Любовь Вячеславовна Ребро 20 Мар 2015
разное "Использование новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы" Любовь Вячеславовна Ребро 20 Мар 2015
презентация Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы Надрышина Екатерина Феофановна 20 Ноя 2015
документ Применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках русского языка и литературы. Плохова Светлана Михайловна 7 Дек 2015
документ Влияние информационных технологий на развитие творческого потенциала обучающихся на уроках русского языка и литературы. Нуретдинова Гульназ Наримановна 2 Сен 2015
документ Использование информационных технологий и ресурсов сети Интернет на уроках русского языка и литературы Гончарова Анастасия Александровна 20 Мар 2015
документ Применение информационных технологий на уроках русского языка и литературы Мережко Ирина Викторовна 20 Мар 2015
презентация Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Аверина Светлана Александровна 20 Мар 2015
документ Использование новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Пиховкина Лариса Владимировна 20 Мар 2015
документ Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Амосова Валентина Александровна 20 Мар 2015
документ Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы Кислица Елена Юрьевна 20 Мар 2015
документ Статья «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы». Шевченко Надежда Васильевна 20 Мар 2015
документ Внедрение информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Салимгареев Дамир Фанирович 31 Мар 2015
документ Внедрение информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Салимгареев Дамир Фанирович 1 Апр 2015
документ СТАТЬЯ "Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы" Лопаткина Валентина Ивановна 1 Апр 2015
документ Применение информационных технологий на уроках русского языка и литературы Зарахович Татьяна Михайловна 11 Апр 2015
документ Методические советы по использованию современных информационных технологий на уроках литературы и русского языка Клешнева Ирина Сергеевна 12 Июн 2015
документ Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы Жапарова Кульсум Даировна 4 Фев 2016
документ Доклад "Использование новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы" Ширап Римма Кан-ооловна 17 Фев 2016
презентация, документ Опыт использования инновационных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы. Дорошкевич Наталья Владимировна 20 Мар 2015
презентация «Эффективность использования современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы» Бережная Е.Н. 20 Мар 2015
презентация, документ Мастер-класс «Приёмы использования педагогических технологий на уроках русского языка, литературы и занятиях курса «Истоки» Форманенко Тамара Ивановна 20 Мар 2015
документ Роль использования информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка и литературы Голактионова Лариса Викторовна 20 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных образовательных технологий Мацегорова Наталья Алексеевна 1 Апр 2015
разное Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных образовательных технологий Марширова Алёна Александровна 20 Июл 2015
документ Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных образовательных технологий Марширова Алёна Александровна 20 Июл 2015
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы посредством использования современных образовательных технологий Мацегорова Наталья Алексеевна 17 Окт 2016
документ Развитие творческого мышления у учащихся на уроках русского языка посредством использования новых информационных технологий. Каштанова Елена Алексеевна 30 Мар 2015
документ Элементы игровых технологий на уроках русского языка и литературы Элементы игровых технологий на уроках русского языка и литературы Абрамова Галина Владимировна 4 Апр 2015
документ Возможности использования проблемного обучения на уроках русского языка в начальных классах. Фёдорова Оксана Петровна 27 Янв 2016
презентация ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Фёдорова Оксана Петровна 27 Янв 2016
документ Приемы ТРИЗ-технологий на уроках русского языка и литературы Шабаева Лилия Васильевна 20 Мар 2015
документ Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы Шубина Ольга Олеговна 20 Мар 2015
документ Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы Ильина Алла Борисовна 31 Мар 2015
документ Применение инновационных технологий на уроках русского языка и литературы Мартынова Ольга Владимировна 1 Апр 2015
документ Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы Фомичева Наталья Анатольевна 1 Апр 2015