Технология обучения алгоритмизации при решении задач                                  7 ШАГ Проблема.

Не нужно нам владеть мечом.

Не ищем славы громкой.

Тот побеждает, кто знаком

С искусством мыслить тонким.

Уордсфорд

(английский поэт)

С древнейших времён особым уважением пользовалось умение решать арифметические задачи. Благодаря этому умению люди могли отвечать на многие жизненно важные практические вопросы. Не случайно в первом российском учебнике математики – «Арифметике» Л.Ф.Магницкого, изданной в 1703 году, на титульном листе писалось: «Арифметика есть искусство честное, независтное, всем удобопонятное, многополезнейшее и многохваленнейшее…» Овладеть искусством решения задач не просто. Пловцами в этом бушующем океане задач являются наши ученики. Поэтому выдающийся французский матема-тик-педагог Д.Пойа писал: «Умение решать задачи – есть искусство, приобретающееся практикой, подобно, скажем, плаванию. Мы овладеваем любым мастерством при помощи подражания и опыта…»