РАБОЧАЯ ПРОГРАММА коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, имеющими нарушение чтения и письма, обусловленное общим недоразвитием речи для 3 класса

Пояснительная записка

Настоящая программа разработана на основе:

1. Инструктивного письма Минобразования России от 14.12.2000 № 2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»; инструктивно-методического письма «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе» / Под ред. А.В. Ястребовой, Т.Б. Бессоновой. М., 1996.

2. Л.Н.Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов» М-2010;

3. Л.Н.Ефименкова, Г.Г.Мисаренко «Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте» ТЦ Сфера, 2012.

4. Е.В.Мазанова «Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза» М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.;

5. Е.В.Мазанова «Коррекция оптической дисграфии» М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

В условиях реализации программы на нее отведено 69 часов (3 часа
в неделю), так же предусмотрено проведение 6 проверочных работ и одна итоговая контрольная работа. Программа направлена на устранение недостатков в письменной речи.

Цель программы: освоение детьми коммуникативной функции языка
в соответствии с возрастными нормативами. Устранить недостатки нарушения письменной речи у младших школьников.

Задачи программы:

ü восполнить пробелы в развитии лексического запаса
и грамматического строя речи;

ü формировать связную речь;

ü развивать и совершенствовать психологические предпосылки
и коммуникативную готовность к обучению;

ü обеспечивать условия для приобретения учащимися знаний, умений и навыков, необходимых для успешного усвоения материала по родному языку.

В данной программе так же заложены возможности формирования
у учащихся обще учебных умений и навыков, предусмотренных стандартом, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.