Использование индивидуальных особенностей восприятия младших школьников в работе над художественным произведением

Обучение детей идет с использованием пречисленных в данной работе каналов восприятия, как в отдельности, так и по нескольким сразу. Ученики способны воспринимать информацию по всем 3 каналам, но преимущественное развитие одного из них играет решающую роль. Ребенок лучше усваивает знания, если они подаются по его "собственному" каналу. Поэтому, чтобы учителю сделать процесс обучения успешным, ему необходимо узнать ведущий сенсорный канал ученика. В этом ему помогут методики исследования восприятия, предложенные в данной работе. Предлагаемые в работе упражнения позволят сделать урок более интересным для учащихся, а также помогут учителю понять, что ученики видят и воспринимают в произведении.