ДИАГНОСТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ.

Г. Н. КОЗЛОВА

ДИАГНОСТИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ.

Одним из главных направлений в области образования является повышение качества знаний. А одним из приоритетных этапов результативности образовательного процесса является педагогическая диагностика.

Что же такое педагогическая диагностика? Н.П.Решетников трактует её так: «Педагогическая диагностика- это метод изучения предпосылок, условий и результатов учебного процесса с целью улучшения этого процесса и оценки его результатов обществом». Как видим, в самом названии заключён смысл этой технологии: найти «болевую точку» в методике преподавания, затем обнаружить причины этой «боли» и продумать план как её «лечить». То есть, целью является не проверка знаний детей, а проверка действенности и качества методики преподавания.

Цели педагогической диагностики состоят в изучении и измерении обученности и обучаемости школьников, что позволяет, с одной стороны, оценивать результативность обучения, а с другой стороны - прогнозировать успешность обучения.