Доклад Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ .

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №56 «Северяночка»

Доклад

Тема: Здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Подготовила воспитатель: Франчук Татьяна Валентиновна

г.Нижневартовск, 2013год

Как писал Генрих Гейне: « Единственная красота, которую я

знаю, - это ЗДОРОВЬЕ».

Здоровьесберегающие технологии - это формы работы , направленные на решение самой основной задачи дошкольного образования – поддержать, сохранить и обогатить здоровье детей. Так же , задачей педагогов становится обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья детей . для того, чтобы ребёнок осознанно относился к своему здоровью, необходимо воспитывать валеологическую культуру. По этому, в настоящее время над этими задачами работает много специалистов: психологи, работники медицины, воспитатели.

Существует много разных здоровьесберегающих методик, которые можно поделить на разные отдельные групы. Это технологии здоровьесбережения педагогов дошкольного образования, медико-профилактические и физкультурно-оздоровительные технологи, технологии, направленные на обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников, валеологического просвещения детей и родителей. Все эти технологии направлены в первую очередь на воспитание здоровых физически и психологически детей.

Здоровьесберегающие технологий делятся на три группы:

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: гимнастика корригирующая, стретчинг, ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, технологии эстетической направленности, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, , гимнастика ортопедическая.

2. Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурное занятие, проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия, коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье», самомассаж, точечный самомассаж, биологическая обратная связь (БОС) .

3. Коррекционные технологии: арттерапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, технологии воздействия цветом, технологии коррекции поведения, психогимнастика, фонетическая и логопедическая ритмика.

Необходимо, чтобы каждая технология имела оздоровительную направленность и воспитала бы у ребенка желание к здоровому образу жизни .

Почему же нужно применять здоровьесберегающие технологии в жизни ребёнка?

Именно в дошкольном возрасте формируется личность ребёнка. Формируются нравственные качества, развиваются физические качества, двигательная активность. Как мы знаем, что благодаря физическому развитию детей развиваются психические процессы. Поэтому использование в работе ДОУ здоровьесберегающих технологий , может повысить результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей.

Так же основной задачей ДОУ является подготовка ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. По этому педагоги широко используют здоровьесберегающие технологии.

Цель и задачи здоовьесберегающих технологий:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе.

2. Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни.

3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.

Золотые правила здоровьесбережения:

Соблюдайте режим дня!

Обращайте большое внимание на питание!

Больше двигайтесь!

Спите в прохладной комнате!

Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу.

Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью.

Гоните прочь уныние и хандру!

Адекватно реагируйте на все проявления своего организма.

Старайтесь получать больше положительных эмоций.

В нашем детском саду широко применяются все виды здоровьесберегающих технологий.

Так же проводится работа с родителями.

Одним из обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка является культура здоровья семьи, поэтому в работе с семьей мною используются как традиционные, так и нетрадиционные формы работы:

Дни здоровья;

Дни открытых дверей;

изготовление нестандартного физкультурного оборудования, зимних построек на участке детского сада;

выпуски:

буклетов «Будь здоров, малыш! », «Мы за здоровый образ жизни»; брошюр «Организация оздоровительных мероприятий в домашних условиях», «Коррекционная работа по физическому воспитанию в детском саду»;

семейных газет «Путь к здоровью», «Олимпийский день в семье»;

встречи за «круглым столом», родительские собрания с привлечением специалистов ДОУ и медицинских работников детской поликлиники;

совместные спортивные праздники и досуги, такие как «Зимняя Олимпиада», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья», «Не боимся мы мороза»;

индивидуальные педагогические беседы и консультации, практические занятия, которые дают возможность установить контакт с родителями;

книга отзывов, в которой родители оставляют свои письменные отзывы, пожелания и предложения;

наглядная информация дает возможность приобщить родителей к вопросам физического воспитания.

Таким образом, тесное сотрудничество с родителями дает положительные результаты:

родители стали больше проявлять интерес к успехам своих детей в области здоровья и физической подготовки;

охотно участвуют в организации и проведении досуговой деятельности детей.