Главная / Дошкольное образование / Рисование

ПЛАН-КОНСПЕКТ ПО ИЗО «ВИД ИЗ ОКНА. А.М.ГЕРАСИМОВ «ПОСЛЕ ДОЖДЯ».

Скачать
18.55 КБ, 1492213.docx Автор: Сенцова Марина Васильевна, 7 Апр 2016
ПЛАН-КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ ПО ИЗО «ВИД ИЗ ОКНА. А.М.ГЕРАСИМОВ «ПОСЛЕ ДОЖДЯ». Задачи: напомнить девочкам и мальчикам понятия: «контрастные цвета», «фрагмент»; показать разные виды мазков; развивать пространственное воображение, внимание, наблюдательность, развивать эстетическое вкус детей; воспитывать аккуратность в процессе работы, чувство ответственности; воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение. Зрительный ряд: репродукция картины А.М.Герасимова «После дождя». Материалы и инструменты: бумага А-3, кисти беличьи, веерные кисти, стакан с водой, влажные салфетки. 1. Сегодня мы познакомимся с картиной А.М.Герасимова «После дождя». Картина имеет ещё одно название «Мокрая терраса». Дать возможность изучить картину и задать вопрос: «Что за событие изображено на картине?» (прошёл или заканчивается дождь). Нам совершенно очевидно, что художник написал эту картину «с натуры», не выдумывая сюжет. Уж больно все в картине «как в жизни», все натурально. Скажите, а откуда он мог наблюдать эту ситуацию, этот дождь? Подвести к ответу, что из окна. Стоять на улице под дождем невозможно, на мокрой террасе неуютно, остается одно – писать вид из окна. Окно – это глаза дома. К окну можно подойти по-разному, например: а) вы находитесь в глубине комнаты, видите окно издалека, тогда оно является частью интерьера, как, например, в картине Яблонской «Утро». б) вдруг нас что-то заинтересовывает за окном, мы подходим ближе, а окно нам кажется как бы рамкой увиденной картины. в) и, наконец, зрелище за окном настолько захватывает нас, мы распахиваем окно, выглядываем в него и… забываем об окне – настолько нам интересно, что там за ним. Приблизительно так мог наблюдать за происходящим на террасе художник. Чувство восхищения, восторг от прошедшего ливня настолько охватил художника, что он не стал показывать окно на картине, а сразу стал писать пейзаж. Причем, как он сам вспоминал «лихорадочно стал писать». 2. Что же так удивило художника, чем он поразился, что вызвало его восторг? Дать детям подумать. Если не смогут ответить, обратиться к названию картины, в чем заключен главный смысл? (вода). - Много воды на картине? - Много, она везде: на полу, на столе, на листьях. Художнику этого показалось мало, он добавляет вазу с водой, опрокинутый стакан, тоже с водой, кругом вода. Его поразило обилие воды после летнего ливня. Не стол с гнутыми ножками, не розы, а вода. Обратите внимание: как художник строит композицию картины – стол уводит в сторону, деревья на второй план, а в центре картины мокрые половицы террасы и мокрая скамья. 3. –Скажите, а какая вода на картине? Холодная (используются холодные цвета: серые, голубые, белые, жемчужно-серые). Чистая (все цвета воды чистые, прозрачные, перламутровые). Это не грязные осенние потоки, а очищающая, освежающая вода. - Представляете, какой мастер, несколькими движениями кисти он нам описал воду, а смог это потому, что мастерски владел приемами живописи. - Давайте посмотрим фрагмент репродукции. ГОРИЗОНТАЛЬ - Как он пишет воду? (длинными горизонтальными мазками на столе, на полу). Мы уже сказали какого они цвета. ВЕРТИКАЛЬ - Какой ещё прием использует художник? (он не пишет четких контуров. Посмотрите на перила террасы, они как будто дрожат, нет ни одной жесткой вертикальной линии, с них стекает вода). -А листья яблонь? (мазки закручены и очень контрастны: темно-зеленые и светло-зеленые. Попал на мокрый лист свет солнца, и он, кажется, очень светлым, сверкающим, а другой наоборот оказывается в тени, очень темным). - А ещё, каким приемом художник показывает воду? (мокрые поверхности становятся зеркальными, поэтому у вазы, стола, перил появляются отражения). - А что можно сказать о колорите этой картины? Какой он – теплый или холодный? (скорее всего контрастный; много теплых цветов: коричневый, оливковый розовый и в то же время рядом с ним соседствуют холодные цвета: белый, черный, серый, темно-зеленый). 4. – Мы с вами посмотрели, как художник мастерски написал воду, а сейчас попробуем сделать это сами. Придумайте сами композицию своей работы, будет ли входить в нее интерьер комнаты или же это будет вид из окна, как картина в раме. 5. Подведение итогов. Готовые рисунки вывесить. Похвалить наиболее удачные работы, уточнить, чем именно они оказались лучше.
Автор: Сенцова Марина Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ ПЛАН-КОНСПЕКТ ПО ИЗО «ВИД ИЗ ОКНА. А.М.ГЕРАСИМОВ «ПОСЛЕ ДОЖДЯ». Сенцова Марина Васильевна 7 Апр 2016
документ План-конспект образовательного события "Вид из окна" по произведению А.М.Герасимова "После дождя". Ромашова Алла Дмитриевна 7 Апр 2016
документ НОД «Осенний вид из окна» Баланина Ольга Виссарионовна 7 Дек 2015
презентация, документ Подготовка к сочинению по картине А. М. Герасимова «После дождя (Мокрая терраса)». Пащенко Светлана Николаевна 31 Мар 2015
презентация, документ Подготовка к сочинению по картине А. М. Герасимова «После дождя (Мокрая терраса)». Пащенко Светлана Николаевна 6 Апр 2015
документ Когда ребёнок остаётся один дома: «Угроза выпадения из окна» Мельникова Екатерина Валерьевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по рисованию в старшей группе По теме: «Разноцветные капли дождя». Полошевец Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Тайны дождя» Татаринцева Екатерина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Тайны дождя» Татаринцева Екатерина Анатольевна 30 Мар 2015
документ План - конспект мастер – класса «Брошь из атласных лент». Шаевич Маргарита Вячеславовна 30 Мар 2015
презентация Презентация к уроку по развитию речи в 4 классе "Вид из окна" Корчагина Ольга Даниловна 7 Дек 2015
презентация, документ Конспект урока окружающего мира «Окна в окружающий мир. Многогранный мир чувств» Благодер Виктория Гариевна 31 Мар 2015
документ План - конспект занятия с детьми 6-7 лет на тему «Путешествие в страну разноцветного дождя» Гузоватая Любовь Алексеевна 30 Мар 2015
разное План--конспект занятия по программе: «Чудеса из бумаги». Сердюкова Ольга Геннадьевна 18 Мар 2016
документ План - конспект с ЭОР.«Правописание приставок на з- ; с- раз-(рас-), без-(бес-), из-(ис-), воз-(вос-)» 9 класс СКП 8 вид Соколенко Галина Васильевна 20 Мар 2015
документ Конкурс чтецов «Весна стучится в окна». Лучкина Любовь Сергеевна 30 Мар 2015
документ «Зимние окна Петербурга». Рутковская Анна Антоновна 21 Мар 2015
презентация, документ План открытого урока по ИЗО в 5 классе .Тема урока: Фасад – лицо избы, окна - её глаза. Тимофеенко Ирина Николаевна 6 Апр 2015
документ Урок русского языка по теме Роль имён существительных в предложении, в речи. Обучающее сочинение-миниатюра Вид из окна 4 класс Школа 2100 Ситкова Галина Ивановна 31 Мар 2015
разное Разработка урока по ИЗО. Тема: «Натюрморт из простых предметов» 2 класс. Кузьмина Дарья Сергеевна 4 Апр 2015
документ План-конспект урока по ФГОС на тему: «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» Жильцова Оксана Сергеевна 20 Мар 2015
документ ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА русского языка по теме : «Упражнение в написании слов с буквами и, у, а после шипящих» Леттер Юлия Владимировна 1 Апр 2015
документ План-конспект урока по окружающему миру по теме: «Про тебя» из раздела: «Человек разумный - часть природы». Железнова Юлия Владимировна 31 Мар 2015
разное Конспект урока трудового обучения по теме «Художественное моделирование из бумаги путём складывания – оригами. Бумажная сказка» для 1 класса Калеба Елена Викторовна 7 Июн 2015
документ План-конспект урока по рисованию во 2 классе «СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА». ИЗОБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИЯ Мошой Людмила Александровна 30 Мар 2015
документ План – конспект учебного занятия по изобразительному искусству. Тема «Деревянное зодчество России. Повтор узоров резного узорочья» Русанова Лариса Александровна 30 Мар 2015
документ План – конспект интегрированного учебного занятия по изобразительному искусству и технологии «Зиме не лето, в шубу одета» Русанова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ План – конспект интегрированного учебного занятия по изобразительному искусству и технологии «Русская зима. Передача образа заиндевелых растений» Русанова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ План – конспект учебного занятия по изобразительному искусству «Каждая птица своим пером красуется» 3 класс Русанова Лариса Александровна 4 Апр 2015
документ План-конспект открытого интегрированного урока по чтению, ИЗО и музыке. Тема: «Что за прелесть эти сказки!» Егорова Людмила Михайловна 20 Ноя 2015
документ План-конспект урока ИЗО по теме: «Четвероногий герой - Кошка» Направление: изобразительное искусство Конспект занятия по ИЗО на тему:  «Четвероногий герой - Кошка»  2-й класс Ветрова Виктория Викторовна 21 Мар 2015
разное План- конспект Открытого занятия в ТО студии керамики «Глиняный СЛОН» Малиновская Маргарита Иосифовна 30 Мар 2015
разное ВИРТУАЛЬНОЕ ВИДЕОПУТЕШЕСТВИЕ ИЗ ОКНА АВТОМОБИЛЯ "ПО ДОРОГАМ РОДНОГО КРАЯ" БАНИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА 1 Апр 2015
презентация, документ Урок развития речи в 6 классе Подготовка к сочинению по картине А. М. Герасимова «После дождя" Казьмина Светлана Владимировна 12 Мар 2016
разное Рабочая программа «ИЗО» коррекционное обучение 8 вид 4 класс Ериклинцева Ирина Борисовна 30 Сен 2015
разное Рабочая программа «ИЗО» коррекционное обучение 8 вид 3 класс Ериклинцева Ирина Борисовна 30 Сен 2015
разное Рабочая программа «ИЗО» коррекционное обучение 8 вид 2 класс Ериклинцева Ирина Борисовна 30 Сен 2015
документ План – конспект занятия по аппликации из ткани «Замок Снежной королевы» Гурская Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
документ План-конспект занятия по лепке из соленого теста: «Рыбки в аквариуме» Митина Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
документ План-конспект по лепке из соленого теста ко Дню матери в старшей группе Тема: «Ромашки» Ветрова Ольга Андреевна 7 Апр 2015