Образовательная область: «Художественное творчество» Тема: «Золотая хохлома» Подготовительная группа

Образовательная область: «Художественное творчество» Тема: «Золотая хохлома» Подготовительная группа Цель: воспитывать интерес к народно – прикладному искусству и традициям русского народа, и уважение к труду народных мастеров. Задачи: Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы рисования при создании узоров по мотивам хохломской росписи; продолжать упражнять в приемах кистевой росписи, совершенствовании свободного владения кончиком кисти, тычком; выполнять узор в определённой последовательности; формировать умения выделять и передавать цветовую гамму; закреплять умения создавать узоры по мотивам народной росписи Хохлома; совершенствование координации руки и глаза, мелкой моторики рук; развивать фантазию и творческое воображение; совершенствовать речь,как средство общения; развивать самостоятельность в выборе посуды и цветовой гаммы. Предварительная работа: Познавательные беседы о народном декоративно – прикладном искусстве. Рассматривание изделий прикладного искусства, иллюстраций, стилизованных образцов. Цикл НОД в области «Художественное творчество» (декоративное рисование). Рисование элементов хохломского узора, составление композиций, роспись силуэтов в совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной художественной деятельности детей. Дидактические игры: «Обведи рисунок», «Продолжи узор», «Поможем художнику», «Золотая хохлома», «Составь узор на посуде», «Угадай-ка!», «Собери картинку из частей». Пополнение центра художественного творчества предметами народно – прикладного искусства: хохломские изделия, иллюстрации с изображением хохломской посуды, таблицы с изображением элементов хохломской росписи, тематические раскраски,детские работы. Материал для работы. Гуашь красного, зелёного, чёрного цвета; силуэты хохломской посуды (вазы, горшочки, ложки и др.) жёлтого, красного цвета; кисти беличьи, подставки под кисточки, тычки, банки с водой, бумажные и подкладные салфетки. Ход совместной деятельности. Ребята, мы с Вами так много знаем о Хохломе. Мы многому научились, умеем раскрашивать посуду хохломской росписью, и знаем, как правильно это делать. И у меня в связи с этим, возникла идея. А давайте откроем у нас в группе свою художественную мастерскую. Т.е мы с вами будем раскрашивать посуду узорами и размещать её в нашей мастерской, на выставке. В мастерскую будут приходить посетители и любоваться нашими работами. И возможно, кому -нибудь захочется приобрести себе сувенир на память. Как вам моя идея? Но для того, чтобы открыть нашу мастерскую, нам нужны художники-мастера. Вы готовы ими стать? У нас с вами уже есть некоторые экспонаты, но их маловато. И поэтому я предлагаю ещё пополнить нашу выставку - Вы согласны? На стенде выставлены силуэты различной посуды. Посмотрите, здесь и миски, и ложки и вазы. У них золотой жёлтый фон. Выберите любой понравившийся силуэт и пройдите в нашу художественную мастерскую. Дети выбирают силуэт посуды, проходят на свои места, садятся. Закрепление опорных знаний. Прежде чем начать украшать посуду хохломскими узорами, давайте вспомним последовательность. С чего начнёте? (С каймы внизу и вверху изделия, или по форме если она круглая). Что будете рисовать после? (Завиток, изогнутую веточку). Почему? (Завиток – главный элемент хохломской росписи, потому, что на нём рисуют все остальные элементы). Что будете изображать на завитке сначала (Сначала крупные элементы: ягоды, листья, Потом – мелкие элементы: (осочки, капельки, травку, завитки и т.д.). Как нужно рисовать травку и завитки? (Концом тонкой кисти, чередуя цвета). Что мы можем использовать для рисования ягод? (Кисть, тычок). Какие цвета будете использовать? (Красный, чёрный, зелёный). Молодцы, ребята, всё знаете! Теперь можете приступать к работе. А потом мы разместим наши посуду на стенде в нашей мастерской и посмотрим, у кого как получилось. Анализ Как вы знаете, у каждого мастера своё письмо, свои узоры, своё сочетание цветов. А как вы думаете, нас можно назвать художниками мастерами ? А как вы считаете, кто у нас настоящий хохломской мастер? Почему? Посуда раскрашена аккуратно, по всем правилам и с использованием хохломских элементов). Сегодня ваши работы досохнут, а завтра их можно будет поместить на выставку, в нашу мастерскую. Теперь мы с вами настоящие художники - мастера. И даже можем уже научить чему-то других ребят. Ну вот, наша художественная мастерская готова к открытию, и в ней есть всё, для того, что бы посетители могли полюбоваться нашим мастерством. Если есть желающие создать ещё экспонаты, можно продолжить. Но, как и после любой работы, нам нужно навести порядок в своей мастерской. Вы мне поможете? Дети прибирают своё рабочее место.
Автор: Ворожцова Наталья Сергеевна