Образовательная область «Познание» (поисково-исследовательская деятельность в природе) НОД "Помогите Капитошке!" (подготовительная группа)

Образовательная область «Познание»(поисково-исследовательская деятельность в природе)

Тема: «Помогите Капитошке!»

Возрастная группа – подготовительная

Тип: непосредственно-образовательная деятельность - открытие

Цель:формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- Уточнить и расширить знания детей о воде, роли в жизни человека и живых организмов.

- Закреплять представления об источниках загрязнения воды, его последствиях.

- Познакомить детей с процессом очистки воды.

- Закреплять умение составлять алгоритм по обозначенной цели, определяя оборудование и действие с ним.

- Учить прогнозировать результат опыта.

Воспитательные:

- Воспитывать уверенность, самостоятельность, стремление доводить начатое дело до конца.

- Воспитывать у детей стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

Развивающие:

- Развивать интерес к поисковой деятельности.

-Развивать навыки проведения опытов в лаборатории.

-Развивать желание участвовать в совместной коллективной деятельности.

- Способствовать развитию любознательности.

Коммуникация:

-Обогащать и активизировать словарь (лаборатория, фильтр, воронка).

- Учить высказывать свое мнение и делать простейшие выводы.

Социализация:

-Формировать умение работать в микрогруппах, парах.

Безопасность:

-Закреплять навыки безопасного поведения собственной жизнедеятельности.

Интегративные качества: Формировать позицию «активного деятеля».

-Развивать личностные качества: целеустремленность, решительность, настойчивость.

-Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности.

Методы и приемы:

Наглядные (показ, наблюдение, демонстрация);

Словесные (беседа, вопросы);

Игровые (коммуникативная игра «Здравствуй»);

Практические (упражнения, экспериментирование).

Педагогические технологии: гуманно-личностные, информационные, игровые, поисково-исследовательские.

Здоровьесберегающие технологии: минутка настроения, динамическая пауза, релаксация.

Предварительная работа:беседы с детьми о пользе и ценности воды, просмотр и обсуждение мультфильма «Мир в одной капле», экскурсия на водоканал, д/игра «Мой дом река».

Индивидуальная работа: помочь ребенку, если есть необходимость в выборе материала.

Оборудование и материалы:белые халаты,бумажные кувшинки, колбы стеклянные, воронки, марля, уголь активированный, салфетки, речной песок, камушки.

Технические средства обучения:аудиоколонка, флешка, мультимедийная установка.