Нод Художественное творчество. Диск

ГБОУ СОШ №1155 (дошкольное отделение)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и рисованию в средней группе,

«Мой весёлый мяч»

Образовательная область «Художественное творчество»

Подготовила: Ханвердиева И.Р.

воспитатель I кв. категория

Москва 2013г.

Цели:

Познакомить с происхождением «мяча».
Закрепить знания о круглой и овальной форме, умение ориентироваться на плоскости листа.
Совершенствовать умение рисовать и раскрашивать предмет круглой формы.
Развивать творческое воображение, мелкую мускулатуру рук.
Уточнить знания детей о правилах безопасности при игре с мячом.
Воспитывать потребность ребенка получать новую информацию о знакомых предметах.

Предварительная работа

Наблюдение за мячом и его свойствами.
Загадывание загадок, чтение стихотворений о мяче.

Интеграция образовательных областей:

«Социализация»

«Коммуникация»

«Безопасность»

«Здоровье»

Материалы и оборудование:
Музыкальное сопровождение: записи – игра в мяч.

Мольберт с магнитной доской: с изображениями разнообразных мячей.
Бумага по количеству детей для проведения работы.
Презентация «Мой веселый звонкий мяч».

Ход нод:

Воспитатель: Ребята, закончите фразу:

Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку … (мячик)

Эти строчки вам знакомы. Ребята, а вы знаете, откуда взялся мяч? Каким он был? Кто придумал в него играть? Сегодня вы узнаете историю появления мяча.

Беседа «История появления мяча» Социализация.

История мяча

Воспитатель: Давным- давно мячи набивали перьями, песком, фисташковыми зёрнами!.. Играть в них считали страшно полезным делом. Один древнеримский врач всем больным вместо лекарств прописывал игру в мяч. И вот однажды, две тысячи лет тому назад, в Риме случилось вот что. Учитель гимнастики, звали его Атциус, проходя мимо мясной лавки, обратил внимание на огромный бычий пузырь. Надутый воздухом и перевязанный верёвкой, он висел над входной дверью – для красоты. Ветер трепал пузырь и бил его об стенку, а он отскакивал! Ударялся и отскакивал!

“Идея!” - должно быть, подумал Атциус, купил пузырь, обшил его дома чехлом из кожи, и получился мяч – лёгкий и прыгучий!

С тех пор придумали много мячей. Для каждой игры – особенный.

Теперь спортивные мячи такие:

Показ презентации.№1, №2

Воспитатель: Мяч — одна из самых древних и любимых игрушек. В некоторых странах мяч не только любили, но и... уважали. Например, в Древней Греции он считался самым совершенным предметом, так как был похож на солнце. Греки шили мячи из кожи и набивали каким-нибудь упругим материалом, например, мхом или перьями птиц. Небольшие мячи использовали для игр руками, а большими мячами играли ногами, в игры типа футбола.

Задание на внимательность. Дидактическое упражнение. Эстафета

«Найди два одинаковых мяча». Какие мячи можно положить в корзину?

Цель: Побуждать детей не показывать одинаковые мячи, а описывать их словами.

В старые времена дети играли легкими мячиками из бересты или тяжелыми мячами, туго свернутыми из тряпок. Сохранились даже сведения об одной из игр: ставили в ряд куриные яйца и выбивали их мячом.

Вопрос к детям: А с какой игрой в наше время можно сравнить эту древнюю игру?

Дети: Кегли.

Воспитатель: девушки шили мячики из мягких подушечек, а внутрь вкладывали камушки, завернутые в бересту, — получался одновременно мячик и погремушка.

Вопрос к детям: А вы догадались, почему эти игрушки называются «МЯЧ»? (ответы детей)

Дети: происхождение слова «мяч» связано со словами «мягкий, мякоть, мякиш». То есть мяч — это мягкий шар.

Загадки про мячики.

Круглый я как Шар земной

Все гоняются за мной.
Лупят ногами, руками,
А я убегаю - прыжками. (Мячик)

Кто там скачет по дорожке
Прыг, скок, кувырок
И забился в уголок. (Мячик)

Лёгкий, звонкий и упругий,
Круглый, словно колобок.
С ним приятно на досуге.
Он, как зайка, прыг, да скок.
С удовольствием играет
С ним и девочка, и мальчик.
Каждый сразу отгадает-
Ну, конечно, это...(мячик)

Догадайся кто такой?
Если бьешь его рукой,
Он совсем не плачет,
Только выше скачет. (мячик)

Вопрос к детям: Ребята, а что «умеет делать» мяч (прыгать, летать, катиться, кувыркаться, лопаться и т.д.

Физкультминутка «Мячики» 1) музыкальное звучание.

2) Девочки и мальчики
прыгают, как мячики,
Ручками хлопают,
Ножками топают,
Глазками моргают,
После отдыхают.

Вопрос к детям: Почему прыгаем на больших резиновых мячах, а садиться на маленькие резиновые мячи нельзя?

Воспитатель. Играть с мячами весело и интересно. Но даже от таких игр бывают неприятности, если забывать правила безопасности.

1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? (Мяч может их разбить).

2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? (Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу! )

3. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!

Почему? (Водитель может не успеть остановиться)

4. Нельзя сидеть на мяче, прокалывать его. Почему? (Это испортит мяч).

Мы с вами поиграем с мячом во время прогулки, а сейчас давайте нарисуем мячи. Каждый из вас подумает, какой мяч он хочет нарисовать: большой или маленький, одноцветный или разноцветный, а может мяч для спортивной игры. Закройте глаза и представьте себе свой мяч.

Нарисуем мы мячи разного цвета,
Яркого, красивого,
Желтого и синего,
Зеленого, красного,
Пестрого, разного.
Маленькие и большие,
Спортивные и игровые.

Рисование «Мяч»

Составление описательных рассказов о мячах

Давайте расскажем о мячах, которые нарисовали. В начале рассказа надо сказать, что именно вы нарисовали. Далее сказать, какой формы мяч, какого размера, назвать его цвет. Рассказать, чем вам нравится именно такой мяч, как можно с ним играть.
Ребята. Постарайтесь, чтобы в ваших рассказах было больше красивых слов

Итог нод.

Воспитатель: Ребята, вы узнали сегодня что-нибудь новое, чего раньше не знали.