Нетрадиционное рисование в первой младшей группе

Цель: продолжать способствовать развитию мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

Материалы и оборудование: тарелочки с краской белого цвета, влажные салфетки, фоновый рисунок с изображением ели на каждого воспитанника, размером ½ альбомного листа, небольшие кусочки ваты.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года, зима. Зимой природа по - своему красива и примечательна. Повсюду лежит снег. Какого он цвета? Правильно, он белый, мягкий, пушистый, серебристый, лёгкий и воздушный. А как красиво он переливается и сияет в солнечную погоду. Иногда снег падает целыми хлопьями и долго, почти без остановки. Тогда говорят, что на улице снегопад. Снегопадом тоже можно любоваться, это очень красивое природное явление. Когда на улице много снега, то с ним можно играть, а ещё мы можем кататься на санках, с горки, на лыжах…очень много зимних забав. И вот сейчас я приглашаю вас поиграть со снегом. Вставайте в круг и повторяйте за мной:

На полянку, на лужок выпал беленький снежок.

Белый снег, белый снег, засыпает всех (поднимают опущенные вдоль туловища руки кверху, снова опуская вниз, имитируя падение снега).

Мы на саночки садимся и под горку быстро мчимся (бег в приседе).

Белый снег, белый снег, засыпает всех (поднимают опущенные вдоль туловища руки кверху, снова опуская вниз, имитируя падение снега).

Друг за другом в круг мы встали и на лыжах побежали (имитация ходьбы на лыжах с палками в руках – руки перед грудью, согнутые в локтях).

Белый снег, белый снег, засыпает всех (поднимают опущенные вдоль туловища руки кверху, снова опуская вниз, имитируя падение снега).

Мы из снега ком слепили, даже куклу смастерили (имитируют составление из  снежных комьев башенки, пирамидки)

Белый снег, белый снег, засыпает всех (поднимают опущенные вдоль туловища руки кверху, снова опуская вниз, имитируя падение снега).

Много разных игр можно придумать со снегом. Но снег нужен не только для красоты и игр, для растений и деревьев, снег - это мягкое и пушистое одеяло, которое помогает им согреться и не замёрзнуть от зимнего холода.

Везде  лежит снег, а вот в лесу его не так уж и много, густые ветви деревьев не пропускают снег книзу – к стволам деревьев.

А наши ёлочки растопырили иголочки,

От стужи по синели все веточки у ели,

Хотят, чтобы их укрыл снежок

Ты помоги скорей, дружок,

Давай устроим снегопад

Ему в лесу ведь каждый рад!

Ну что, ребята, не оставим ёлочек в беде, устоим снегопад, нарядим ёлочек в белые тёплые шубки, расстелем по земле тёплые пуховые одеяла. Посмотрите, сколько ёлочек замерзает (взрослый раздаёт фоновый рисунок с изображением ели на каждого ребёнка)! Сейчас мы свами устроим снегопад, а сделаем мы его с помощью краски. Какого цвета нам понадобится краска? Совершенно верно, белая, ведь снежок белого цвета. Ребята, а какие по форме получатся снежинки, что они напоминают? Действительно круг, давайте нарисуем его в воздухе указательным пальчиком. Пальчик бежит, бежит и не останавливается. Посмотрите внимательно, как мы будем рисовать снегопад. Кисточка нам сегодня не понадобится, поскольку снег будет лететь большими крупными хлопьями, похожими на маленькие комочки. Я свой пальчик обмакиваю в краску белого цвета и прижимаю там, где полетит мой снежный комочек. Снежок падает и на ёлочку, и на землю, и просто летит в воздухе, вот так (показ). А теперь каждый из вас устроит снегопад своей ёлочке. Не бойтесь обмакивать пальчик в краску, ведь у нас есть салфетки на столе.

Во время продуктивной деятельности детей, взрослый оказывает ненавязчивую помощь (может быть использован и метод совместных действий), даёт советы, с помощью вопросов и ответов на них, дает подсказку, поощряет детей. В какую белоснежную шубку нарядил Никита свою ёлочку, а Милана расстелила мягкое одеяло возле ствола, корешки точно не замёрзнут. Лизанька каждую веточку припорошила снежком. Вика, а как думаешь, ты, согреется ли твоя ёлочка или нужно ещё добавить снежка? У Вани столько снега в воздухе, что он точно укроет всё в белый наряд. Златина ёлочка больше не выпускает иголочки, она уже согрелась и кажется даже улыбается. Данил, не бойся пачкать пальчик краской, она смывается, пожалей ёлочку, посмотри, как она съёжилась от холода. Диана, умничка, добрая девочка, каждую веточку присыпала снежком и про ковёр снежный не забыла. Использует художественное слово:

белый снег пушистый в воздухе кружится

и на землю тихо падает, ложится…

Ребята, каждый из вас  помог своей ёлочке не замёрзнуть, а теперь давайте полюбуемся (поставим ваши работы одну рядом с другой) и посмотрим, какой снегопад мы свами устроили в лесу. Вы настоящие волшебники. Снегопад как настоящий, посмотрите как красиво. Каждый из вас постарался, и удалось помочь целому лесу! На предстоящий новогодний праздник ёлочка вас обязательно отблагодарит и порадует вас ослепительной красотой. А сейчас каждому из вас я предлагаю отыскать снежки в моей корзине. Взрослый организует дидактическою игру «Подбери такую же» с разными геометрическими фигурами по форме и цвету. Цель игры: упражнять детей действовать по аналогии, образцу, заданному взрослым. Формировать представления о форме и цвете. Поощряет детей. Посмотрите, мы с вами отыскали все снежки: они белого цвета, круглые.

А сейчас я предлагаю вам устроить снегопад прямо у нас в группе. Взрослый раздаёт каждому воспитаннику кусочек ваты. Какого цвета твой снежок, Демид, а у тебя, Диана, какого цвета снежинка? Давайте поиграем: положите на ладошку снежинку и попробуйте её сдуть. Дети выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем снежинку» 2 – 3 раза. Взрослый снова поощряет детей.

Вот что у нас получилось: