Конспект комплексного занятия (первая младшая группа)

Тема: «Ласковое солнышко» Программные задачи:

Познакомить детей с содержанием стихотворения «Смотрит солнышко в окошко» А. Барто.

Развивать навыки внимательного слушания ,обогащать словарь.

Учить рисовать пальчиками короткие линии ,круг ,глаза , нос, рот.

Развивать мелкую моторику рук ,воспитывать интерес к процессу рисования.

Материалы и оборудования: Иллюстрации по теме ,краски в коробочке ,мольберт , лист белой бумаги , влажные салфетки. Словарная работа: Луна, звезды. Индивидуальная работа: Учить Дашу, Кирилла отвечать на вопросы по вызову воспитателя. Подготовка к занятию: читала « программу воспитателя в детском саду», рассматривание иллюстраций «Ночное небо»,»Солнце». Ход занятия 1.Организационный момент В. Посмотрите ,как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? (ответы детей).Солнышко заглянуло к нам в окошко , и его лучи осветили все вокруг. 2.Основная часть. Рассматривание картин «Ночное небо», «Солнце». В. Что же мы увидим в окошке ночью?(ответы детей).Если мы посмотрим в окно ночью, то увидим совсем другую картину (показываю картину с изображением ночного неба)-тёмное ,почти черное небо. Что еще мы видим в окошке? (луну, звезды).В темноте ночного неба светят нам яркие звездочки и луна. Покажите звездочки и луну. Но светло ли нам от нам от них?(ответы детей).Конечно нет, их сияние на столько малое, что его хватает только высоко в небе, а до земли сверкание звезд не достигает. Когда солнышко просыпается и протягивает нас свои лучики, становится светло и радостно. Посмотрите на картину. (показываю картину с изображением солнца) .Что вы на ней видите?( ответы детей).На картине мы видим желтое круглое солнышко ,которое направило свои лучики во все стороны. Вот и к нам оно заглянуло ,чтобы порадовать нас солнечным светом и теплом. Читаю стихотворение «Смотрит солнышко в окошко» А. Барто. Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнату… Мы захлопали в ладошки: Очень рады солнышку…(дети хлопают в ладоши) В. Какое у вас настроение в этот солнечный день(ответы детей).Радостное! Как вы думаете , какое настроение у солнышко? (показываю детям игрушку солнышко).У солнышко тоже веселое настроение. Почему вы там думаете? (ответы детей).Правильно солнышко улыбается, значит у него тоже хорошее настроение. 3.Физкультминутка. Ночь в окошке заглянула (наклоняем голову) Наше солнышко уснуло (подкладываем под щеку ладошки) Солнце просыпается (поднимаем руки вверх) Деткам улыбается (улыбаются друг другу) 4.Рисование «Лучики для солнышка» В. Посмотрите у меня в окошке тоже светит солнышко. ( обращая внимание детей на мольберт на котором прикреплен лист бумаги с нарисованным желтым кругом). Только ,мне кажется, что у моего солнышко чего – то не хватает! Как вы думаете ,чего? Сейчас нарисую солнышку лучики. Чем это можно сделать? (ответы детей). У меня есть чудесные помощники. Вот они.( показываю детям краски в коробке). Как вы думаете .что здесь лежит ?( ответы детей).Это краски. Полюбуйтесь на них. (показываю краски).Теперь я смогу нарисовать солнышко с лучиками. Кто знает ,какую краску я должна взять для этого? (желтую).Правильно ,солнышко у нас желтого цвета .И поэтому краску мы выбираем тоже желтого цвета( показываю и обьясняю приемы работы).А рисовать я буду не кисточкой ,не карандашами, а пальчиками .( напоминаю детям , как нужно опускать пальчик в гуаш и рисовать вокруг солнышка короткие линии.) Обьясняю ,что лучики у солнышка бывают разные : прямые и волнистые, длинные и короткие. Лучики у нашего солнышка будут направлены во все стороны. Пусть оно светит всем людям! ( приглашаю детей индивидуально к мольберту в процессе рисования вместе с ним провожу линии, комментирую сделанное: «Какой длинный луч получился? А этот луч короткий». (пальчики вытираем влажной салфетки.) 5.Заключение . Художественное слово: Солнышко ,солнышко , Выгляни в окошко! Ждут тебя детки Маленькие детки. В. Посмотрите , как ярко наше светит солнышко! От этого теплого яркого света и нам становится веселее. Солнышко согреет и нас. Без каких помощников у нас не было бы такого красивого солнышка? ( ответы детей) Правильно , без красок. Поэтому им надо сказать спасибо за помощь и аккуратно поставить на столик. ( дети прощаются).
Автор: Демидова Светлана Павловна