Конспект комплексного занятия "Ах, шляпки, шляпки" (старшая группа)

Занятие разделено на несколько частей.

Вводная часть - психологическая минутка, которая дает положительный эмоциональный настрой. Присутствуют словесные приемы (вопросы к детям).

1 часть - ознакомление с окружающим миром построено на ролевой игре в "Магазин". Для закрепления знаний о предметах (головных уборах) использовала наглядность, игровой прием, художественное слово (загадки).

Воспитательный момент заключался в умении вежливо обратиться к продавцу с просьбой купить головной убор.

В этой части создала мотивацию для повышения интереса детей (украсим шляпы) и значимой для ребенка личной цели (показ своего труда - дефиле). Дети получили задание с опорой на прошлый опыт, что помогло довести начатое дело до конца и справиться с заданием.

2 часть - пальчиковая игра для развития мелкой моторики рук. Здесь я представила детям право выбора способа деятельности (аппликации, ручного труда), материалов труда, свободу на собственное видение решения проблемы.

Я стремилась организовать дифференцированный подход при выполнении задания детьми (при правильном подборе цвета, расположения украшений на головном уборе), развивая при этом образное мышление. Чтобы снять напряжение, давала советы, напоминала о способах изготовления цветов.

3 часть - ипользовала игровой прием при демонстрации результатов деятельности детей (дефиле по подиуму). Все дети показали свои головные уборы в показе мод, где при помощи эмоций выражали свое эмоциональное состояние.