Главная /
Дошкольное образование /
Рисование
Цель: продолжать знакомить детей с признаками зимы, названиями зимних месяцев, с пословицами, поговорками, приметами, народными праздниками, стихами про зиму . Задачи : развивать образное представление, учить детей передавать в рисунке характерные черты.Учить подбирать цветовую гамму. Воспитывать интерес к народному творчеству, закрепить технические умения и навыки работы разнообразными материалами, закрашивать аккуратно пространство и наносить узор концом кисти . Материал к занятию : белая бумага, шаблоны елочки, снеговика, карандаш, образец рисунка, Иллюстрации, гуашь, кисти, стаканы с водой . Предварительная работа : чтение сказок и рассматривание иллюстраций к ним, беседы на тему зимы, ее признаков, проведение дидактических игр «В гостях у сказки «, «Зима «. А также прослушивание произведения П. И. Чайковского и Римского – Корсакова . Организация детей : фронтально за столами . Ход занятия : В. Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами будем рисовать «Новогоднюю открытку «. Для этого нам понадобятся необходимые материалы, кто же их назовет? Д. бумага, гуашь, кисти, шаблоны, стаканы с водой . В. Молодцы, дети! Правильно ответили. А теперь мы с вами будем отгадывать загадки : Снег на полях, лед на реках, Вьюга гуляет, когда это бывает? Д. Зимой В. Белая звездочка с неба упала, Мне на ладошку легла и пропала . Д. Снежинка В. Чьи рисунки на окне, как узор на хрустале? Щиплет всякого за нос зимний дедушка…. Д. Мороз В. В белом бархате деревня - и заборы, и деревья . А как ветер нападет, этот бархат опадет . Д. Иней В. Зацепилась за карниз, головой свисает вниз . Акробатка – крохотулька, зимний леденец -… . Д. Сосулька В. Молодцы, ребята! Хорошо умеете отгадывать загадки! Посмотрите, ребята, у меня есть очень красивые картинки, давайте их рассмотрим : это зима, елки, снег. А это снеговик . Назовите, пожалуйста, признаки зимы . Д. Снег, мороз, день становится короче, ночь длиннее, реки и озера покрыты льдом . В. Молодцы, ребятки и с этим заданием вы справились хорошо! А теперь приступим к нашему рисунку (воспитатель показывает готовый экземпляр и ставит его на видном месте) . В. Наш рисунок состоит из нескольких частей, давайте их назовем . Д. елочка, снеговик, шляпа, снежинка . В. Какие вы молодцы - все детали разглядели! А теперь мы возьмем шаблон для елочки, приложим его к листу бумаги и обведем. Не забудьте – шаблон двигать нельзя, иначе получится неровно! (дети берут шаблон елки, прикладывают его и обводят, кладут в сторону) . В. Теперь приступим к снеговику, поступаем точно так же! (дети берут шаблон снеговика, прикладывают, обводят и кладут в сторону) . В. Сделали, умнички! Теперь приступим к снежинке, посмотрите, какие бывают красивые снежинки. А мы с вами нарисуем ее очень просто . (дети рассматривают снежинки, рисуют карандашом как показывает воспитатель) . В. Мы немножко устали, давайте выйдем из-за столов и немного поиграем . (дети выходят из – за столов и выполняют движения под слова) : Игра «Снеговик «: Давай, дружок, смелей дружок, Кати по снегу свой снежок . Он превратился в толстый ком . И станет ком снеговиком . Его улыбка так светла! Два глаза, шляпа, нос, метла . Но солнце припечет слегка, Увы! И нет снеговика . В. Мы немного отдохнули, теперь вернемся за столы и продолжим наше занятие : У нас уже готова елочка, снеговик и снежинки, осталось их раскрасить. Берем кисточку, макаем в воду и берем гуашь нужного цвета. Кто то сначала раскрасит снеговика, а кто то елочку, решайте сами . (дети берут кисточку, мочат ее и выбирают цвет. Дети сами решают, в какой последовательности разукрашивать) . В. Какие дети молодцы, аккуратно все разукрасили. Только снеговик наш немного грустный, может кто – то скажет, почему? Д. нету шляпы, глаз, носа, метлы . В. Правильно, давайте нарисуем ему глазки, нос, шляпу и метлу. Я сейчас на доске покажу, как можно нарисовать, а вы нарисуете на своих открытках . (дети смотрят на доску, потом рисуют на открытках) В. Вот теперь наша Новогодняя открытка готова! Давайте все открытки положим на один стол и внимательно на них посмотрим . (дети складывают открытки на один стол и рассматривают их вместе с воспитателем) Посмотрите, ребята, какие замечательные открытки получились, у каждого своя особенная. А как красиво вы нарисовали снеговикам глазки и носик, теперь он доволен! В. Ручки наши устали, давайте сделаем пальчиковую гимнастику : Упражнение «Снежок «: Раз, два, три, четыре, Мы снежок с тобой лепили . Круглый, крепкий, очень гладкий, И совсем, совсем не сладкий . Раз – подбросим, Два – поймаем, Три – уроним И…. сломаем . В. Молодцы, дети, сделали замечательные Новогодние открытки, сделали гимнастику для ручек – поиграли. На этом наше занятие закончено
Автор: Музафярова Лариса Гаязовна
Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Новогодняя открытка»
Скачать
261.25 КБ, 1359081.jpg Автор: Музафярова Лариса Гаязовна, 21 Дек 2015
Автор: Музафярова Лариса Гаязовна
Похожие материалы