Коммуникация детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности

Изобразительную деятельность можно рассматривать как средство
коррекции нарушенной познавательной деятельности, интеллектуального
развития, а также в качестве метода обучения и средства эмоционально-
эстетического развития.

На занятиях изодеятельностью с детьми, имеющие какие-либо
недостатки развития, необходимо решать следующие основные задачи:-
развивать мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию для
подготовки к овладению навыками письмо;

-формировать правильное восприятие пространства;

-корригировать целостное восприятие предмета и добиваться его

отображения средствами изобразительной деятельности;

-воспитывать положительное эмоциональное отношение к

изобразительной деятельности и её результатам;

-развивать любознательность, воображение, расширять запас знаний и
предложений.