Декоративное рисование

Государственное Бюджетное– образовательное Учреждение

Детский сад № 1495

Конспект занятий по декоративному рисованию

«Дымковская утка»

(средняя группа)

Воспитатель Шакарян С.С.

Москва 2012

Конспект занятий по декоративному рисованию

«Дымковская утка»

( средняя группа)

Программные задачи: Продолжать учить детей украшать силуэты птиц по мотивам дымковских народных игрушек. Отрабатывать умение уверенно проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Воспитывать интерес к народному искусству. Развивать чувства цвета, формы, пропорций.

Материал: заготовки с силуэтом птиц, салфетки бумажные, дымковские игрушки, образцы элементов дымковской росписи, кисти беличьи, стаканчики с водой.

Предварительная работа: Знакомство с дымковским промыслом, рассматривание дымковских игрушек, рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий. Прорисовывание всех элементов дымковской росписи, отработка в самостоятельной и совместной деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята я вас приглашаю на выставку дымковских игрушек.

Есть в России город ,под названием Киров- а в старину он носил название Вятка. Недалеко от Вятки , находится село Дымково. Это название село получило от того , что над крышами всех его изб почти постоянно вьётся дымок. Жители Дымково занимались изготовлением глиняных игрушек. Каждый день мастера создавали свои поделки, высушивали их в печке. Вот откуда получило село свое название Дымково. Дымковская роспись очень славна и тем, что она сказочно красива, а узоры просты, цвета яркие и сочные.

Сюрпризный момент. Звучит русская народная музыка.

Раздается цокот копыт и звон колокольчиков.

-Дети, кто-то прискакал к нам на лошади! Давайте посмотрим! Да это птичница из села Дымково! Посмотрите, какая она красивая, нарядная,

(Воспитатель вносит подставку с дымковскими игрушками: птичницей, петухом, с уткой и курицей).

Воспитатель: дети, с кем приехала птичница?

Дети: с петухом, с уткой, с курицей.

-Правильно, мы сегодня с вами будем украшать утку , а птичница в конце занятия скажет нам, как удались наши игрушки. Дети, мы с вами уже украсили дымковского петуха и курочку, давайте вспомним, что интересного, особенного есть у дымковских игрушек, давайте вспомним какими элементами украшены они. Назовите их.

Дети: Они красивые , а основные элементы - круг, точка, прямая линия, кольцо, волнистая линия, сеточка, мазок.- Они красивые

Воспитатель: Ребята, давайте в воздухе их прорисуем.

Дети рассаживаются за столы.

Перед работой детям предлагается пальчиковая гимнастика .

Вышли пальчики гулять, стали весело плясать

Вот, так вот так, стали весело плясать.

Пальчики играли, и собачку увидали,

Она громко лает, пальчики пугает.

Пальчики сбежались, в кулачок все сжались.
А собака ходит, пальцы не находит

Кулачки стучали, собачку испугали,

Ну а пальчики опять стали дружно танцевать.

Воспитатель: Ребята наша птичница ждет наших с вами работ, давайте порадуем ее.

Дети самостоятельно выполняют работу.

В конце занятия птичница благодарит за красивые работы.