Народное декоративное искусство- неиссякаемый источник мудрости и красоты.

Обучение декоративно-прикладной росписи дошкольников заключает в себе большие потенциальные возможности всестороннего развития ребенка. Однако эти возможности могут быть реализованы лишь тогда, когда дети будут постепенно овладевать этой деятельностью в соответствии с возрастными особенностями и будут получать удовлетворение от нее. Если же дети не почувствуют радости от созданного ими, если у них процесс творчества не вызовет хорошего настроения, а наоборот, дети будут испытывать неудовлетворенность, огорчение от того, что не получается задуманное, то постепенно это приведет к потере интереса к росписи, и тогда их влияние на всестороннее развитие личности окажется отрицательным. В связи с этим передо мной стояла задача найти пути оптимизации деятельности с целью увеличения ее влияния на всестороннее воспитание личности ребенка, развитие его способностей и творческого потенциала.

Познание народного творчества

-положительные эмоции

-развитие образного мышления

-развитие созидательной активности

-формирование эстетических чувств

-формирование художественных и интеллектуальных способностей

ЗАДАЧИ

•Вовлечение ребят в художественно-творческую деятельность;

•Приобщение к эстетической культуре; •Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей; •Развитие художественно-творческих способностей у детей, привычки вносить элементы прекрасного в жизнь; •Пробуждать фантазию детей, настроить их на создание новых необычных композиций росписи; •Развитие мелкой моторики рук детей; •Обогащать словарный запас детей;•Соответствовать тематической недели и тесно взаимодействовать с педагогами групп. Направления в работе •Расширенное знакомство детей с изделиями народных художественных промыслов. •Знакомство с символикой русского декоративного искусства и её значением. •Самостоятельная роспись детьми силуэтов декоративных изделий. Методы и приемы •одномоментности • наглядности • словесный • практический • эвристический • частично-поисковый • проблемно-мотивационный •сотворчество •мотивационный •жест руки.
Автор: Попова Юлия Николаевна