Театрализованная деятельность в 2младшей группе Конспект Совместной творческой деятельности педагога с детьми
Конспект Совместной творческой деятельности педагога с детьми младшего дошкольного возраста. Тема: « Инсценировка русской народной сказки «Теремок». Приоритетные образовательные области: развитие речи, музыка. Подготовила воспитатель: ГБДОУ№28 Калининского района Керимова Л.А. Санкт-Петербург
2014г
Задачи:
Развивающая:
-продолжать учить детей инсценированию, используя знания знакомых животных.
- продолжать учить детей отгадывать загадки.
2.Активизировать пассивный словарь детей за счет использования существительных, характерезующих героев произведения: мышка-нарушка, лягушка-квакушка, лисичка-сестричка, косолапый медведь.
Обучающая:
-Совершенствовать навыки диалогической речи.
-Продолжать учить детей согласовывать свои действия с действием других детей.
Воспитательная:
-Воспитывать у детей интерес к сценическому искусству; разыгрывать знакомое произведение по ролям.
-воспитывать эмоциональную отзывчивость на характер музыки движениями.
Предварительная работа:
Отгадывание загадок о животных, чтение русской народной сказки «Теремок», беседа по ее содержанию, имитирование и подражание героям сказки, танец под музыкальное сопровождение, показ театра «Теремок».
Материалы и оборудование:
Чудесный мешочек, костюмы героев сказки «Теремок», домик
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня я шла и красивый мешочек нашла. А, что же в этом мешочке? Может сказка?
Сказка спряталась в загадку
Ну, попробуй, отгадать
Если верной будет отгадка
Сказка к нам придет сейчас!
Воспитатель загадывает загадку:
В домике жили Лягушка и мышка
К ним поселился пушистый зайчишка
В домик пустили лисицу и волка
Видели это березка и елка
Вот косолапый медведь появился
Домик под лапой его развалился
Сказка закончилась в несколько строк
А называлась она… дети: « Теремок».
Воспитатель: Ребята! Давайте вспомним героев этой сказки? Кто же поселился в нашем теремке?
Воспитатель: Достает из мешочка поочередно маски.
Дети: ответы
Воспитатель: Правильно, «Теремок» Давайте вспомним название зверей, которые поселились в теремочке. Я буду начинать, а вы будете заканчивать.
Проводится словесная игра.
Кто в теремочке живет? Кто в невысоком живет? Я мышка…. (норушка)
Я лягушка… (квакушка) Я зайчик… (побегайчик) Я лисичка… (сестричка)
Я серый волк… (зубами щелк) Медведь… (косолапый)
Воспитатель: Мы с вами вспомнили всех героев. А теперь у меня сложное задание. Давайте их изобразим.
Дети: изображают животных
1 Лягушка выпучив глаза. Не по –русски говорит. В болоте любит жить одна. Ловит комаров она.
Дети: изображают зайца
2 Вышел зайка погулять, стал он прыгать и играть.
Дети: изображают лису
3 Лиса, лисонька лиса! Очень хитрые глаза,
Шубка- глазки не ответь. «Курочек люблю поесть»
Дети: изображают волка
4 Серый, зубастый волк по полю рыщет телят, ягнят ищет.
Дети: изображают медведя
5 Ходит по лесу медведь. Если спросят, что он любит, скажет «Меду-бы поесть! »
Воспитатель: А теперь мы как настоящие артисты можем нашим гостям рассказать сказку по ролям.
Драматизация сказки «Теремок»
Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот полю, полю мышка бежит
У ворот остановилась и стучит.
1 Мышка: Пи –пи. Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Воспитатель: Никто не отзывается
Мышка: Никого, кроме ветра одного.
Буду я здесь жить, не тужить.
Воспитатель: Стала мышка жить в теремочке.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот полю лягушка бежит
У ворот остановилась, говорит:
2 Лягушка: Ква – ква. Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Я пи-пи, мышка – норушка. А ты кто?
Лягушка: Ква я лягушка – квакушка.
Мышка: Ступай ко мне жить.
Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок. Стали вдвоем жить в теремочке.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот полю, полю зайчик бежит
У ворот остановилась говорит:
Зайчик: Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Пи –пи я мышка – норушка
Лягушка: Ква – ква. А я лягушка - квакушка. А ты кто?
Зайчик: Я зайчик – побегайчик.
Все: Ступай к нам жить.
Воспитатель: Заяц скок в теремок. Стали они втроем тут жить.
Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот полю лисичка бежит
У ворот остановилась говорит:
Лиса: Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Пи-пи. Я мышка-норушка
Лягушка: Ква-ква. Я лягушка – квакушка
Зайчик: Я зайчик попрыгайчик. Прыг-скок. А ты кто?
Лиса: А я лисичка- сестричка.
Все: Ступай к нам жить.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Вот полю косолапый медведь идет
У ворот остановился и как зарычит
Медведь: Кто, кто в теремочке живет
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Пи-пи. Я мышка-норушка
Лягушка: Ква-ква. Я лягушка – квакушка
Зайчик: Я зайчик попрыгайчик .
Лиса: А я лисичка – сестричка. А ты кто?
Медведь: Я медведь – косолапый.
Все: Ступай к нам жить.
Воспитатель: Ребята давайте вместе построим дом. Пальчиковая игра:
Стук-стук-постук, раздается где то стук.
Молоточки стучат, строят домик для зверят-
Вот с такою крышей ( ладошки над головой)
Вот с такими стенами ( ладошки около щечек)
Вот с такими окнами ( ладошки перед лицом)
И вот с таким замком! (сцепили ручки).
Звери дружно жили не тужили, печку в домике топили
Чай пили, песни пели, танцевать все захотели.
Давайте все вместе потанцуем, становитесь в хоровод.
Танец-хоровод
Воспитатель: Молодцы, все с ролью справились.
Артисты были очень хороши
Похлопаем друг другу малыши!
Материалы и оборудование:
Чудесный мешочек, костюмы героев сказки «Теремок», домик.
Конспект
Совместной творческой деятельности педагога с детьми младшего дошкольного возраста. Тема: « Инсценировка русской народной сказки «Теремок».
Автор: керимова любовь александровна