Средства и методические принципы обучения родному языку

Знание закономерностей усвоения речи необходимо при выборе методики обучения детей родному языку, т. е. при выборе средств обучения.

I. Средства обучения языку — это:

1) дидактический (учебный) языковой материал, т. е. та речь, с которой взрослый обращается к детям, те песни, сказки, рассказы, которые им читают или рассказывают;

2) методы и приемы обучения, которые применяют взрослые, чтобы ребенок активно усваивал обращенную к нему речь (дидактический речевой материал);

3) организация обучения, т. е. распределение речевой работы во времени, выбор бытовых ситуаций, когда целесообразней всего поощрять ребенка на речевые действия (специальные занятия, речевое общение во время игры, прогулки, выполнение повседневных жизненных действий — умывания, обеда, подготовки ко сну, хозяйственно-трудовых и т. д.).