Развитие сенсомоторики ,как условие развития речи ребёнка (Монтессори-метод).

Дети постоянно ощупывают предметы, манипулируют, играют с ними. Они сравни­вают зрительно эти предметы, слушают, как называют эти предметы взрослые, восприни­мают названия тех или иных вещей и их качества. Ребенок утончает свои чувства, разви­вает общую и пальчиковую моторику, тем самым развивает разум. Благодаря контакту с окружением и собственным исследованием, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого запаса способность к абстрагированию, кон­такт происходит с помощью органов чувств и крупных и мелких движений. Начиная с уп­ражнений сенсомоторики, ребенок движется к развитию речи, интеллекта.