"В гостях у обезьянки"

Конспект занятия по развитию речи

« В гостях у обезьянки»

для детей старшего возраста

План занятия:

Совершенствовать навыки словообразования-образования прилагательных от существительных.

Учить детей образовывать относительные прилагательные и включать их в предложения, согласовывая относительное прилагательное с существительным в роде и числе.

Закреплять навыки правильного согласования существительных и прилагательных в роде и числе. Развивать память, внимание, мышление.

Оборудование:

«Волшебный мешочек»,«игрушка-обезьянка»,магнитофон, кассета, керамическая посуда, муляжи деревьев, игрушки.

Предварительная работа:

Тема «Относительные прилагательные» дается после того, как дети познакомились с понятием «признак», и подготавливает их к употреблению относительных прилагательных сначала предложениях, а зачтем в связной речи.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:

«Ребята, сесть на стульчики можно тогда, когда вы ответите, о каком фрукте или овоще я говорю:

- красный, круглый, кислый, сочный (помидор);

- жёлтый, овальный, кислый (лимон);

- зелёное, круглое, сладкое (яблоко):

- зелёный, овальный, сочный ( огурец).

Закрепление навыка образования относительных прилагательных.

Игра «чудесный мешочек».

Воспитатель:

«Ребята, кто у нас сегодня в гостях? (обезьянка)

Обезьянка принесла нам мешочек с подарками.

Здесь, в мешочке, есть предметы.

Все сейчас получат свой.

Осмотри предмет, потрогай

И подумай – он какой?»

Дети по очереди достают предметы из мешочка.

Воспитатель:

«Дети, у кого какой предмет?

старайтесь отвечать полным ответом».

Ответы детей:

«У меня глиняный, значит он сделан из чего?

(он сделан из глины и т. д). (предметы в мешочке: бумажный кораблик, меховой зайчик, резиновый мячик, пластмассовый вертолет, стеклянный слон, деревянный шарик).

Игра:

« Посели поросёнка в свой домик».

Воспитатель:

Обезьянка сообщила мне, что поросла из сказки «Три поросенка» перепутали кто в каком домике живет ( дети рассматривают изображения трех домиков и поросят) Давайте мы им поможем! У Ниф-Нифа был какой домик?

Ответ детей: У Ниф-Нифа домик из соломы - соломенный. У Нуф-Нуфа домик из дерева - деревянный. У Наф-Нафа домик из камней - каменный.

Воспитатель:

Какой домик самый прочный‘? (каменный). Да, каменный домик самый прочный. У этого домика фундамент из камней (какой?) - каменный )Стена из камней ( какая?) - каменная. Крыльцо из камней (какое?) – каменное.

Про что я скажу: Каменный (фундамент), каменная (стена), каменное (крыльцо).

Воспитатель:

Молодцы. Устали? Давайте отдохнем! Ребята, Обезьянка приглашает нас на прогулку в лес. А отправимся мы пешком.

Физкульт минутка

Звучат птичьи голоса, дети с воспитателем «идут в лес».

Игра «У кого какой лист?»

Мы идем дорожками (двигаются по часовой стрелке)

Мы идем тропинками

Мы идем с лукошками (идут в обратную сторону)

Мы идем с корзинками

Ручеек по жердочке перешли (идут на носочках)

И полянку светлую мы нашли (разводят руками в стороны)

Воспитатель:

Ребята, вот мы и в лесу. Посмотрите как здесь красиво! Посмотрите, листья с деревьев опали и перепутались. Давайте соберем и разберемся с каких деревьев эти листья.

Будем листья собирать

Листья березы

Листья рябины

Листики клена

Листья осины

Листики дуба

Ответы детей: У меня лист осины - осиновый. У и меня лист березы - березовый и т. д.

Закрепление правильного согласования существительных с прилагательными.

Воспитатель:

Мы проголодались? Кушать хотим‘? Обезьянка нас приглашает на званный обед. Открыли горшочки. В моем горшочке какая каша? ( манная, геркулесовая, гречневая и т.д. ) А теперь попробуем салат (капустный, свекольный, морковный) Вы наелись?

Теперь попьем компот. Какой пьешь компот? (яблочный, клубничный, вишневый) Давайте поблагодарим обезьянку за вкусный обед.

Игра:

Помоги обезьянке выполнить домашнее задание.

Воспитатель:

У нашей обезьянки старшие детки учатся в школе. Им задали очень сложное задание мы поможем им? В этих предложениях слова не дружат. Их нужно подружить, чтобы все

сказанное стало понятным. Вот послушайте: - Наташа испекла яблоко торт. Кто скажет правильно? Лена приготовила морковь запеканку. Бабушка связала шерсть носки. Никита разбил глина вазу. Алеша запустил бумага змея.

Воспитатель:

Ребята, вам понравилась сегодняшняя прогулка? обезьяне тоже понравилось наше путешествие с вами. Она приготовила для вас сладкие подарки. Давайте поблагодарим обезьянку и попрощаемся с ней. До свидания.