Проект "В гостях у сказки".
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк».
Проект «В гостях у сказки». Автор: И.В.Михайлюк
Городской округ город Выкса 2014 год
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк»
Проект
«В гостях у сказки».
Участники проекта: дети старшей группы №7, родители, воспитатель.
Тип проекта: познавательно –речевой.
Образовательные области: Коммуникация; Социализация; Художественное творчество; Физическое.
Чтение художественной литературы;
Сроки реализации: 5 дней (краткосрочный).
7.04.2014-11.04.2014 г.
Автор:
Воспитатель:
И.В.Михайлюк
Городской округ Выкса 2014 год.
Паспорт проекта
Тип проекта: познавательно-речевой. В рамках этого проекта у детей формируются навыки самостоятельности, активности, расширяются нравственные представления о проявлении добра и зла. Эффективно развивается творческое и познавательное мышление дошкольника. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению.
Проект проводится: внутри детского сада с детьми старшей группы.
По продолжительности проект: краткосрочный (5 дней).
Ожидаемый результат:
· Развитие интереса к сказкам.
· Развитие эмоциональной отзывчивости.
· Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.
· Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
· Содействие творческому развитию детей
Обобщение проектной деятельности: проведение анкетирования родителей; подготовка презентации; проведение выставки детских работ: «Мой любимый герой сказки»; пополнение библиотеки группы новыми книгами, сказками.
Актуальность проекта
Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мной был разработан проект «В гостях у сказки», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности дошкольника в книжную культуру.
Цель проекта:
- Развитие устойчивого отношения к сказке как к произведению искусства.
Задачи проекта:
- Пополнение литературного багажа сказками;
-Развитие стремления общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного, высказывать своё отношение и давать оценку прочитанному; Делать обобщение.
-Развитие познавательной активности, творческих способностей, памяти, воображения, мышления, коммуникативной, фантазии.
-Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствия к героям сказки, а также желания и потребности читать книги и бережно относится к ним.
- Поощрение активного использования детьми разнообразных изобразительных материалов для реализации собственных и поставленных другими целей.
Реализация проекта осуществляется в игровой форме, включением детей в разные виды творческой и практической деятельности в непосредственном контакте с различными объектами социальной среды.
Этапы проекта
Этапы и цели
Содержание
Сроки реализации
Подготовительный этап
Цель: Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «В гостях у сказки». Создание условий для чтения художественной литературы и театрализации
Основной этап
Цель: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к чтению сказок, развитие коммуникативных способностей. Создание гармоничных отношений между детьми
Заключительный этап
Цель :обобщение знаний детей о сказках.
Разработка и план реализации проекта
Подбор методической и художественной детской литературы, иллюстрационного материала, дидактических игр.
Создание условий для реализации проекта
Подготовка консультаций для родителей: «Положи своё сердце у чтения», «Воспитание сказкой»
Составление анкеты для родителей
Анкетирование родителей
Взаимодействие с детьми
Познавательное развитие
Беседа: «Какие бывают книги»
Цель: Знакомить детей с разными видами книг и сказок. Воспитание бережного отношения к книгам, любовь к сказкам.
Дидактические игры: «Про сказки».
Рассматривание иллюстраций по сказкам
НОД: «Путешествие в страну сказок», «Путешествие по сказке», «Наши добрые сказки».
Художественно –эстетическое развитие
Лепка: «Мой любимый сказочный герой», рисование «Нарисуем сказку»
Разукрашивание картинок по сказкам.
Прослушивание сказок в аудиозаписи.
Просмотр мультфильмов по сказкам
Социально –коммуникативное развитие
Помощь воспитателю в ремонте книг.
Изготовление масок для игр -драматизаций
Речевое развитие
Чтение художественной литературы: сказки, потешки …
Рассматривание иллюстраций к сказкам
Артикуляционная гимнастика «Сказка о Весёлом язычке» ….
Отгадывание загадок
Физическое развитие
Разучивание физкультминуток: «Буратино потянулся», «Иван –Царевич», «Шёл король по лесу», «Заячья зарядка»
Имитация упражнения: «Изобрази героя сказки».
Пальчиковые игры: «Идёт коза рогатая», «Сорока»
Подвижные игры с сюжетом: «Лохматый пес», «У медведя во бору», «Зайка беленький сидит»
Взаимодействие с родителями:
Консультация для родителей «Положи своё сердце у чтения».
Консультация для родителей «Воспитание сказкой».
Анкетирование родителей
Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров
Оформление выставки: рисование с детьми «Моя любимая сказка»
Драматизация русской народной сказки «Репка»
Апрель 2014 года
Март –апрель 2014 года
Апрель 2014 года
Апрель2014 года
Март –апрель 2014 года
С 7.04 -11.04.2014 года
7.04.2014 года
В течении
Всего проекта
5.04 и 7.04 2014 года
В течении
Всего проекта
С 5.04 - 6.04 2014 года
В течении
всего
проекта
В течении
всего
проекта
В течении
всего
проекта
11.04.2014 года
Автор: Михайлюк Ирина Вениаминовна