Педагогический проект по теме "Обучение связным высказываниям типа рассуждения детей старшего возраста, через интеграцию образовательных областей «Коммуникация» и «Художественное творчество»

Аннотация проекта:

1. В повседневном общении друг с другом и воспитателем дети мало пользуются высказываниями, содержащими рассуждение, как правило, они состоят из тезиса и объяснения-доказательства, причем дети часто опираются на описание объектов. Выводы в основном не формулируют.

2. Использование приемов из системы ТРИЗ, отгадывание загадок, оттачивает и дисциплинирует ум, приучает детей к четкой логике, к рассуждению, доказательству, развивает способность к анализу, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения.

3. В системе обучения предусматривается работа, направленная на формирования умения рассуждать, создание ситуаций, требующих разрешения определенных проблем, побуждающие детей пользоваться объяснительно-доказательной речью.

4. Создание развивающей среды в группе, которая побуждает к различным формам деятельности по выбору самого ребенка, где представлено огромное разнообразие материалов, к которым дети имеют свободный доступ - одно из средств формирования умения рассуждать.

5. Использование в работе интеграции областей художественного творчества и коммуникации помогает глубже понять лексическое значение слова, его эстетическую сущность; позволяет систематизировать образовательную деятельность для развития познавательной активности и творческой индивидуальности.

6. Умения и навыки по использованию речи - рассуждения, полученные в процессе специально-организованного обучения, закрепляются в совместной деятельности воспитателя с детьми, в индивидуальной работе, а также в ходе сотрудничества с родителями воспитанников.