Главная / Дошкольное образование / Рисование

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Гроздь рябины" Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество&r

Скачать
216.37 КБ, 1372516.jpg Автор: Семина Светлана Михайловна, 14 Янв 2016
Скачать
235.72 КБ, 1372518.jpg Автор: Семина Светлана Михайловна, 14 Янв 2016
Скачать
240.02 КБ, 1372522.jpg Автор: Семина Светлана Михайловна, 14 Янв 2016
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Здоровье». Цель: формирование умения сочетать изобразительные техники при создании одного рисунка. Задачи: -продолжать осваивать технику рисования «тычками» и освоить технику «отпечаток»; учить детей передавать характерные особенности строения ветки рябины: форму листьев и ягод, их цвет; закрепить умение красиво располагать ветку на листе бумаги. -воспитывать любовь к природе родного края; воспитывать эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы. -развивать творческие способности, развивать коммуникативные умения: помогать друг другу, выражать свои действия в речи. Развивать мелкую моторику. Предварительная работа: наблюдение осенних явлений в природе; рассматривание кустов и деревьев, раскрашенных осенью; наблюдение за рябиной, рассматривание гроздьев рябины, чтение стихов, загадок о рябине.

Материалы:

гуашь (красного, желтого, зеленого ,коричневого цвета) , ватные палочки, салфетки, заготовки листов рябины, кисти, подставки под кисти, клеёнки, листы бумаги, стаканчики с водой, иллюстрации с изображением веточек рябины.

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент.

Воспитатель: в лес осенний, на прогулку приглашаю вас пойти. Интересней приключения нам, ребята, не найти. Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь. По дорожкам, по тропинкам по лесу гулять пойдём. Может и в лесу осеннем мы листочки соберём? Воспитатель: посмотрите, какой красивый осенний лес нас встречает. Какие деревья вы видите? (ответы детей: клён, липа, осина). Осень-это грустная, но прекрасная пора. И я предлагаю вам поиграть в игру. Вы мне будете называть то, за что можно полюбить осень и наоборот. Воспитатель: что радует наш глаз осенью? Дети: красивые разноцветные листья Воспитатель: как называется явление, когда листья, кружась, падают на землю? Дети: листопад Воспитатель: что мы осенью собираем для поделок? (шишки, жёлуди, орехи, разноцветные листочки для аппликаций) Воспитатель: вот мы с вами назвали то, за что мы любим осень. Но что-то есть грустное в этом времени года. Что? Дети: часто льют дожди, холодает. Деревья становятся голыми. Птицы улетают на юг. Воспитатель: молодцы, ребята, вы правильно ответили на все мои вопросы. А это что за дерево? (показываю на рябину) Дети: рябина. Воспитатель: а как вы догадались, что это рябина?

Дети: ягодки как у рябины

Воспитатель: только что-то она совсем грустная? Чего-то здесь не хватает? (листьев). Давайте ей их нарисуем. Но сначала внимательно рассмотрим изображение ветки рябины, посмотрите какие у нее дружные ягодки, одна возле другой растет. Можете объяснить, почему и за что считают рябину красавицей? Что, по-вашему, красиво в этом дереве?

Дети: дерево само стройное, форма у листиков очень интересная, листья издалека, смотрятся как кудри, ягоды яркие, красивые.

Воспитатель: скажите, а какого цвета ягоды? Какую форму они имеют? Дети: красного, а формы - круглой. Воспитатель: как располагаются ягоды? Дети: близко друг к другу, образуя гроздья. Воспитатель: правильно! Ягодок много, они собраны в гроздь. Посмотрите, грозди направлены вниз. Давайте рассмотрим лист у рябины. Он у неё сложный, состоит из маленьких листочков. Каждый листочек имеет пару, только один листочек без пары, он находится на самом кончике листа. Какого цвета листья? Дети: жёлтого, зеленого Воспитатель: не только ли для красоты в нашем городе люди посадили рябину. Со всеми рябина дружит, всех накормить старается, а если заболеет кто, так и подлечит. И хотя плоды рябины на вкус горьки, а все равно хороши. Ягоды не сладость, Зато глазу радость. И садам украшенье, А друзьям угощенье. Каждый год появляются на рябине плоды. Стоит дерево по осени и еле ветки держит — так на них добра много. Недаром про ягоды рябины загадка есть: «Висят на ветке подружки, прижавшись, тесно друг к дружке». И, неспроста, так много ягод созревает на рябине. Иначе нельзя: на всех может не хватить. Кого зимой кормит рябина? (Ответы детей). Правильно, зимой птицам тяжело приходится, но рябина поддерживает их силы, помогает пережить долгую, суровую зиму. А за это, птицы помогают людям справляться с насекомыми – вредителями. Воспитатель: а теперь я предлагаю немножко отдохнуть!

Физкультминутка.

Руки подняли и покачали (качаем поднятыми вверх руками.) Это деревья в лесу. (Плавно опускаем руки вниз.) Руки нагнули, кисти встряхнули — (встряхивание кистей рук.) Ветер сбивает росу. (Машем руками перед собой.) В стороны руки, плавно помашем (руки в стороны.) Это так птицы летят. (Повороты туловища с раскрытыми руками в стороны.) Как они сядут, тоже покажем, (Приседания.) Крылья сложили назад. (Встали, спрятали руки за спину.) Воспитатель: у вас на столах лежат заготовки, на которых мы с вами сейчас будем рисовать ветку рябины. Сначала мы нарисуем рябинке листочки, но не просто так. Мы будем их печатать волшебными печатями, посмотрите, как я это буду делать. Макаю кисточку в зеленую краску, раскрашиваю нижнюю часть листа, а потом в желтую и раскрашиваю верхнюю часть листа. А теперь переворачиваю листок и прикладываю его к листу бумаги. Теперь убираю листок. Посмотрите, наш листочек отпечатался на белом листе бумаги. Затем приступаем к ягодкам. Но рисовать мы их будем не кисточкой, а ватными палочками. Этот способ называется – рисование «тычками». Внимательно смотрите, как я буду это делать. Я беру палочку, опускаю её в краску, а затем ставлю точку на листе бумаги. А когда подсохнут ягоды рябины, кончиком тонкой кисти дорисовать точки – тычинки ягод и мелкие веточки. А теперь, вы попробуйте нарисовать свою веточку рябины. Воспитатель: у нас есть вот такое дерево, но оно не веселое, давайте с помощью наших гроздей рябинок, которые мы изготовили, украсим его и оживим. Принесите мне свои рисунки, будем наряжать нашу рябину. Какая она у нас красивая получилась! Какие вы молодцы, хорошо постарались.

Воспитатель: вот какое интересное путешествие у нас получилось.

- вам понравилось наше путешествие?

Дети: да!

Воспитатель: а что мы делали в лесу?

Воспитатель: правильно, мы с вами рисовали ветки рябины.

Итог занятия.


Автор: Семина Светлана Михайловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию "Гроздь рябины" Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество&r Семина Светлана Михайловна 14 Янв 2016
разное МЭРИ ПОППИНС СПЕШИТ НА ПОМОЩЬ Конспект НОД по разделу «Познание ФЭМП» в средней группе. Интеграция образовательных областей: «Познание ФЭМП», «Художественное творчество», "Социализация", Коммуникация", Кондратенко Екатерина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию образовательная область «Художественное творчество» «Гроздья рябины» Наталия Николаевна Шумилова 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет (образовательная область «Художественное творчество»).Тема: лепка из соленого теста" Кокоревич Раиса Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в группе Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Чтение художественн Петрова Ольга Михайловна 5 Июл 2015
документ Конспект по образовательной деятельности (интеграция образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество»). «Знакомство с народом Казахстана» Осипова Ирина Андреевна 7 Дек 2015
документ Конспект НООД на тему: "Азбука безопасности в природе" Интеграция образовательных областей : «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество» Платонова Ольга Федоровна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Социализация», «Художественное творчество» Мыжевских Наталья Сергеевна 4 Июл 2015
документ Конспект непосредственно - образовательной деятельности в средней группе по реализации образовательных областей «Познание», «Социализация», «Коммуникация», с использованием инновационных технологий "развивающие Бажина Марина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию область «Художественное творчество» (нетрадиционные техники рисования) в первой младшей группе (2-3 года) Тема: «Забытый день рождения&raq Гладун Юлия Владимировна 8 Апр 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей младшей группы (3-4 года) по художественно-эстетическому развитию развитию область «Художественное творчество» (Рисование) с использованием здоровьесберегающих технологий (физкуль Филиппова Кира Сергеевна 25 Апр 2015
презентация, документ Конспект НОД в старшей группе по теме: «Талисманы зимних Олимпийских игр» (интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Зд Столбова Наталья Владимировна 16 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности ( интеграция образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество»)«Зайчишка» Анна Евгеньевна Алексеева 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно- образовательной деятельности «Путешествие Капельки» (интеграция образовательных областей «Познание» и «Художественное творчество») Тузова Елена Александровна 17 Окт 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы Тема: «Олимпийские игры» (интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация») Людмила Владимировна Лебедева 12 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСВОЕНИЮ ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: «ПОЗНАНИЕ», «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО», «СОЦИАЛИЗАЦИЯ» « В гостях у семи гном Саванина Нэлли Федоровна 5 Апр 2015
документ Конспект для старшей группы по художественно-эстетическому развитию «Золотистая посуда». Интеграция образовательных областей в соответствии со ФГОС Анна Михайловна Дидрихс 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей: Познание, Коммуникация, Художественное творчество по теме: «Водное царство» Хабиева Алёна Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности образовательных областей «Коммуникация», «Художественное творчество» с использованием ИКТ «Лыжная прогулка» Мыжевских Наталья Сергеевна 30 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности дефектолога с детьми группы компенсирующей направленности. Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной лите Лебедева Юлия Николаевна 14 Сен 2015
документ КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(НОД) НА ТЕМУ: «Сказка: Лиса, заяц и петух»Интеграция образовательных областей "Художественно-эстетическое развитие" (аппликация), "Коммуникация" и "Художественная Каргина Наталья Петровна 31 Мар 2015
документ Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (интеграция образовательных областей «Художественное творчество», «Познание») Тема: «Овечка с ягненком» Лунегова Надежда Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (интеграция образовательных областей «Художественное творчество», «Познание») Тема: «Подарок для близких и друзей» Старавойтова Елена Анатольевна 6 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия по развитию речи/аппликации "Наша дружная семья" Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «художественно-эстетическое развитие» «физическое развитие», «п Платонова Ольга Федоровна 7 Дек 2015
документ Конспект открытой НОД для родителей по познавательному развитию с интеграцией образовательных областей : «Художественное творчество», «Физическая культура», «Коммуникация» Тема: "В гостях у зимующих птиц" Родина Кристина Александровна 18 Окт 2015
разное «Полезные и вкусные витамины» (закрываем на зиму) Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество», «Труд»  Оборудовани Пакскина Галина Владимировна 11 Июн 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Коммуникация», «Познание» «Художественное творчество» «Домашние животные» Для детей 3-4 лет Феоктистова Анна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности в разновозрастной группе «День медведя» с интеграцией образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» Арутюнова Элла Георгиевна 7 Апр 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности в разновозрастной группе «Русские народные сказки» с интеграцией образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» Арутюнова Элла Георгиевна 7 Апр 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности в разновозрастной группе «День Космонавтики» с интеграцией образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество». Арутюнова Элла Георгиевна 7 Апр 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности в разновозрастной группе «День победы» с интеграцией образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество» Арутюнова Элла Георгиевна 7 Апр 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности «Поможем Незнайке» с детьми от 4 до 5 лет. Интеграция образовательных областей (Коммуникация, социализация, познание, безопасность). Чернышева Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Сценарий праздника «Синичкин день» для детей 6 – 7 лет. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество&r Манько Леся Осиповна 31 Мар 2015
документ План-конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательным областям «Музыка». «Художественное творчество» (аппликация). Интеграция. Ярчеева Нина Миньевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе (интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация») Истомина Ольга Сергеевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка конспекта НОД "Дымковская игрушка". С интеграцией образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество» (лепка), «Коммуникация», «Социализация». Сергеева Наталья Александровна 4 Апр 2015
документ Конспект викторины «Что? Где? Когда?» по правилам дорожного движения. Интеграция: образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Физкультура». Возрастная группа: старший д Зарьянова Марина Кирилловна 20 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию в старшей группе. (интеграция ОО «Познание», «Физическая культура», «Коммуникация») Ладогова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Сценарий организованной деятельности детей II младшей группы. Мир природы. Тема: «Помощники» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Коммуникация», «Физическая Саликова Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект совместной деятельности (Подготовительная группа) «Волшебные слова». Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация» Ломоносова Марина Анатольевна 14 Сен 2015