Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Образовательная область «Коммуникация» Рабочая программа по образовательному компоненту «Развитие речи» для средней группы (с 4 до 5 лет)

Скачать
86.04 КБ, 929211.docx Автор: Пономарева Ирина Владимировна, 4 Апр 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по образовательному компоненту «Развитие речи» для средней группы составлена в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида «Золушка» муниципального образования город Ноябрьск.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Доронова Т.Н. «Из детства в отрочество» (Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развития детей пятого года жизни). Москва 1997 г.

2. Т. И. Гризик, Л.Е.Тимощук «Развитие речи детей 4-5 лет» (Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений). Москва 2004 г.

Программа рассчитана на проведение непосредственно образовательной деятельности по развитию речи 1 раз в неделю (согласно календарному учебному графику – 36 в год), длительностью 20 минут (СанПиН 2.4.1.3049-13). Осуществляется через реализацию образовательной области «Коммуникация».

Коммуникация (общение) со взрослыми и сверстниками является как неотъемлемым компонентом других видов детской деятельности (игры, труда, продуктивной деятельности и др.), так и самостоятельной деятельностью детей дошкольного возраста.

При этом речь выступает одним из важнейших средств коммуникации и проявляется в дошкольном возрасте, прежде всего, в диалогах и полилогах, в которых говорящие обмениваются мыслями, ставят уточняющие вопросы друг другу, обсуждая предмет разговора. Постепенное совершенствование и усложнение содержания и формы диалога и полилога позволяет включать в них сначала элементы, а затем и полноценные монологи описательного и повествовательного характера, а также элементы рассуждений.

Развитие диалогической, полилогической и монологической речи требует формирования следующих составляющих:

- собственно речи (ее фонетико-фонематического и лексико-грамматического компонентов);

- речевого этикета (элементарные нормы и правила вступления в разговор, поддержания и завершения общения);

- невербальных средств (адекватное использование мимики, жестов).

Цель программы – овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:

· развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

· развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности;

· практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Интеграция содержания образовательной области

Образовательная область

Задачи, содержание и средства организации образовательного процесса

«Здоровье»

Использование физкультминуток длительностью 1-3 минуты.

Формирование привычки следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически.

«Физическая культура»

Формирование правильной осанки, умение осознанно вы­полнять движения.

«Безопасность»

Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду. Закреплять правила безопасного передвижения в помещении.

«Социализация»

Формирование умения согласовывать свои действия с дейст­виями партнеров. Создание условий для творческого самовыражения; для возникновения новых игр и их развития. Создание атмосферы творчества и доверия. Воспитание творческой самостоятельности. Воспитание уважительного отношения к окружающим. Формирование сочувствия, отзывчивости. Продолжать обогащать словарь детей «вежливыми» словами (здравст­вуйте, до свидания, пожалуйста, извините, спасибо и т.д.). Побуждать ис­пользовать в речи фольклор (пословицы, поговорки, потешки и др.). Развитие стремления выражать свое отношение к окружаю­щему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

«Труд»

Формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников, трудолюбия в различных видах продуктивной деятельности. Учить бережно, относиться к тому, что сделано руками человека. Знакомить детей с трудом людей творческих профессий: художников, писателей, мастеров народного декоративно-прикладного искусства. Показывать результаты их труда: картины, книги, предметы декоративного искусства.

«Познание»

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т.п.), включая разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние. Продолжать знакомить с цветами спектра: красный, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Развивать умение группировать объекты по нескольким признакам. Продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы. Формировать умение обследовать предметы разной формы; при обследовании включать движения рук по предмету. Совершенствовать глазомер.

«Коммуникация»

Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и ка­чества предметов; наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к труду. Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи. В процессе обыгрывания сюжета и самого рисования ведется непрерывный разговор с детьми. Использование на занятиях художественного слова: потешек, загадок. Выполняя практические действия, малыши способны усвоить много новых слов и выражений активного и пассивного словаря детей, развитие коммуникативной функции речи, развитие связной речи.

«Чтение художественной литературы»

Продолжать развивать интерес детей к художественной и познаватель­ной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки. Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на офор­мление книги, на иллюстрации.

«Музыка»

Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную от­зывчивость на нее. Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с класси­ческой,- народной и современной музыкой.

В непосредственно образовательную деятельность включена физкультминутка продолжительностью 3 минуты, артикуляционная гимнастика и упражнение для развития мелкой моторики рук.

В рабочей программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у воспитанников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования при переходе от одной группы к другой, логикой с учётом интеграции других областей, а также с возрастными особенностями развития воспитанников.

Педагогический анализ (диагностика) проводится один раз в год и осуществляется с использованием метода наблюдения, критериальных диагностических методик.


Автор: Пономарева Ирина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Образовательная область «Коммуникация» Рабочая программа по образовательному компоненту «Развитие речи» для средней группы (с 4 до 5 лет) Пономарева Ирина Владимировна 4 Апр 2015
документ Образовательная область «Познание» Рабочая программа по образовательному компоненту «Математика» для средней группы (с 4 до 5 лет) Пономарева Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по образовательному компоненту «Лепка» для средней группы Пономарева Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ Рабочая программа по образовательному компоненту «Рисование» для средней группы Пономарева Ирина Владимировна 8 Апр 2015
документ Рабочая программа по развитию речи для детей подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности образовательная область «Коммуникация» Дан Елена Ивановна 5 Апр 2015
презентация Конспект НОД для детей средней группы по теме: «Сказочный сундучок, откройся» Образовательная область: « Коммуникация». Диск Юдочкина Елена Николаевна 4 Апр 2015
документ Рабочая программа по образовательной области «Художественное творчество», образовательному компоненту «Лепка» для групп раннего возраста (от 1г.6м. до 3 лет) Светлана Витальевна Крук 31 Мар 2015
документ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ» ТЕМА: «СКАЗКА ДВЕРИ ОТКРЫВАЕТ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (3-4 ЛЕТ) Доркина Марина Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Рабочая программа по образовательной области "Художественно -эстетическое развитие", образовательному компоненту "Лепка" для группы раннего возраста Федорова Галина Юрьевна 31 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Физическое развитие», образовательная область «Здоровье» для детей 4-5 лет Юдина Алевтина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ подготовительной ГРУППЫ (образовательная область «Коммуникация») Пересказ рассказа Е. Пермяка «Про нос и язык» Зайцева Светлана Алексеевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей, подготовительной группы, с ОВЗ Образовательная область «Коммуникация» «Остров сокровищ» Пинькова Анна Владимировна 23 Апр 2015
документ "Умелые пальчики" программа дополнительного образования. по направлению: «Познавательно-речевое развитие»Образовательная область «Коммуникация» для детей 4-5лет (средняя группа). Гранина Ольга Борисовна 3 Мар 2016
документ Конспект занятия по развитию речи (образовательная область «Коммуникация») с детьми старшего дошкольного возраста, с нарушением интеллекта средней степени. Ромашкина Елена Николаевна 5 Авг 2015
документ КОНСПЕКТ НОД Образовательная область «Коммуникация» «Поможем бабушке Федоре» в средней группе (4-5 лет) Медведева Вера Петровна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия в средней группе Развитие речи. Ознакомление с окружающим миром Образовательная область: «Коммуникация», «Познание» Тема: «Осень» Корчина Елена Александровна 5 Ноя 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность для детей 4-5 лет «Заглянула в гости Зимушка-Зима» образовательная область «Коммуникация» Сулейманова Тамара Сабуровна 30 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность для детей 4 – 5 лет «Прогулка в лес» образовательная область «Коммуникация» Сулейманова Тамара Сабуровна 30 Мар 2015
документ Конспект коррекционной игры «Радужные игры» Образовательная область «социально-коммуникативная» для средней группы детей 4-5 лет Адкина Ксения Васильевна 27 Мая 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Социально-личностное развитие». Образовательная область «Безопасность» для детей 6-7 лет Шатило Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа направление «Познавательно – речевое развитие» образовательная область «Коммуникация» Гейнбихнер Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре образовательная область «Физическое развитие» для детей 5-6 лет (старшая группа) Салахова Лариса Федоровна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД образовательная область «Коммуникация» в средней группе «Путешествие по зимнему лесу». Баюра Антонина Алексеевна 30 Мар 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре образовательная область «Физическое развитие» для детей 3-4 лет (вторая младшая группа) Власов Иван Александрович 31 Мар 2015
документ Образовательная область «Коммуникация» НОД для детей старшей группы. Тема: «Экологическая пирамида» Руданова Наталия Алексеевна 23 Ноя 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности для детей, подготовительной группы, с ОВЗ Образовательная область «Коммуникация» «Волшебная книга» Пинькова Анна Владимировна 4 Апр 2015
документ Конспект организованной детской деятельности с воспитанниками средней группы Образовательная область: «Речевое развитие» Тема: «Осень золотая» Куземкина Елена Алексеевна 14 Сен 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА музыкального руководителя Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка» для детей дошкольного возраста от 1,5 до 8 лет Чипизубова Оксана Николаевна 21 Дек 2015
разное Конспект занятия в средней группе Развитие речи. Ознакомление с окружающим миром Образовательная область: «Коммуникация», «Познание» Тема: «Осень» Корчина Елена Александровна 4 Апр 2015
документ Перспективный план образовательной деятельности по коррекции речи в старшей группе для детей с ФФН. Образовательная область «КОММУНИКАЦИЯ», Романова Елена Григорьевна 4 Апр 2015
документ Конспект образовательной деятельности (Образовательная область «Коммуникация») Тема: «По дорожке к мишке шли….» Назаренко Елена Ивановна 4 Ноя 2015
документ Составление описательного рассказа по картине для детей средней группы. Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область - Коммуникация Соколова Валентина Михайловна 2 Ноя 2015
разное Рабочая программа Направление «Познавательно-речевое развитие» Образовательная область «Чтение художественной литературы» (3 – 4 года) Образовательная область                   &n Григорьева Галина Валерьевна 4 Июл 2015
документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА , по учебному курсу «Физическое развитие» Образовательная область «Здоровье» для детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа) Шатило Елена Анатольевна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа по разделу "Учимся родному языку". Образовательная область «Коммуникация» Дошкольного образования Рейзинг Наталья Валерьевна 1 Апр 2015
документ Конспект занятия для детей старшей группы (образовательная область «Коммуникация») Тема: «Путешествие в страну умных игр» (по лексической теме «Домашние животные») Сломова Любовь Сергеевна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ по ООД в подготовительной группе. Образовательная область: «Коммуникация» с интеграцией образовательных областей «Познание», «Социализация». Тема: Составление описательного рассказа об игрушках с использован Лупачёва Лариса Борисовна 4 Ноя 2015
документ Рабочая программа Направление «Познавательно-речевое развитие» Образовательная область «Чтение художественной литературы» (3 – 4 года) Фирсова Анастасия Николаевна 22 Окт 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы по теме «Божья коровка» приоритетная образовательная область: «Художественное творчество» Сорокина Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Образовательная область «Коммуникация» НАБИУЛЛИНА ЯМИЛЯ ЛУКМАНОВНА 4 Янв 2016