«Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» «Знакомство со стихотворением К.Чуковского «Федорино горе»

Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")Возрастная категория: средний дошкольный возраст 4-5 лет

Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Задачи:

1) Познакомить детей со стихотворением К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

2) Развивать у детей навыки анализа стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Речевое развитие")

3) Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста произведения полным ответом, образовывать существительные с глаголом. ("Речевое развитие")

4) Упражнять в образовании и употреблении в речи предметов посуды с уменьшительно-ласкательным суффиксом ("Речевое развитие").

5) Упражнять в образовании имен прилагательных от имен существительных и давать понятие о материалах, из которых изготовлена посуда. ("Речевое развитие")

6) Тренировать слуховое восприятие детей при прослушивании стихотворения К.Чуковского "Федорино горе". ("Познавательное развитие")

7) Развивать навыки элементарного бытового труда мытья посуды и бережного отношения к ней. ("Социально-коммуникативное развитие")

8) Содействовать снятию напряжения с помощью физических действий ("Физическое развитие")

9) Развивать у детей умение располагать узор по центру чашечки, закреплять навыки работы с красками. ("Художественно-эстетическое развитие")