«Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» «Цыпленок и утенок»
Тема «Цыпленок и утенок»
Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие»
Задачи:
1. Упражнять детей в отгадывании загадок на описание и сравнение.(Речевое развитие)
2. Развивать слуховое восприятие при чтении, совершенствовать восприятие содержания на доступном уровне. (Речевое развитие)
3. Побуждать детей внимательно рассматривать картинки в книге, узнавать героев, рассказывать о событиях.(Речевое развитие)
4. Познакомить детей со способом словообразования на основе имитации звуков: утка кря-кря- крякает, цыпленок пи-пи- пищит,тренировать в узнавании голоса птиц.(Речевое развитие)
5. Стимулировать эмоциональное содержательное общение ребенка со взрослыми.(Социально-коммуникативное развитие)
6. Тренировать умение выполнять соответствующие движения по определенному звуку.(Физическое развитие)
7. Совершенствовать быстроту реакции на сигнал, упражнять в переключении с одного движения на другое.(физическое развитие)
8. Помочь детям реализовать себя в самостоятельной творческой деятельности.(Художественно-эстетическое развитие)
Автор: Мараховская Марина Юрьевна