«Где же мои цыплятки?»
Закрепление умения выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.
Формирование умения сравнивать предметы контрастных размеров; обозначать результат сравнения словами: длинная- короткая.
Формирование умения сравнивать две неравные группы предметов на основе взаимного сопоставления предметов. Знакомство с приёмами последовательного наложения и приложения предметов одной группы к предметам другой.
Развивать умения понимать вопросы и отвечать на них.
Совершенствование умения различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, треугольник.
Развитие желания слушать рассказ воспитателя о понятном детям случае из жизни.
Формировать умение отчётливо произносить слова и короткие фразы, умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно на него отвечать.
Развивать речь детей, желание общаться
Развивать игровую деятельность детей, интерес к окружающему миру в процессе игры; ловкости, внимания; умения действовать по сигналу.
Воспитывать умение соблюдать элементарные правила игры; взаимовыручки, товарищества.
Приобщение детей к искусству аппликации, формирование интереса к этому виду деятельности.
Формирование умения предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, составляя изображение и наклеивать их.
Развитие умения аккуратно пользоваться клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (на специально приготовленной клеёнке); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.
Формирование навыков аккуратной работы. Поддержание чувства радости, возникающего при создании изображения.
Автор: Садреева Светлана Ринатовна