Конспект занятий.

Конспект по пересказу Е.А. Пермяка "Первая рыбка" развития речи . Пересказ рассказа Е. А. Пермяка "Первая рыбка" Программное содержание : 1. Продолжать учить пересказывать, воспроизводить авторские фразы, развивать интонационную выразительность речи. Развивать диалогическую речь. 2. Дать знания детям о разных городах, реках, рыбах, место обитания, разновидности. Ее место в жизни человека. Обогащать словарный запас ребенка : уха, рыбалка, котелок, семья, рыба, ерш. Воспитывать желание оказывать посильную помощь взрослым. Воспитывать трудолюбие. Оборудование : Дидактические картинки : ерш, карась, плотва. Иллюстрация к рассказу, схема для перессказывания. Предварительная работа На других видах деятельности ознакомление различными городами, реками, рыбами. Разучивание стихотворения о рыбах, сюжетное рисование "Рыбалка" . Разучивание игры "Караси и щуки" и пальчиковая гимнастика. Методические приемы Выставляются иллюстрации рыб. Воспитатель вносит письмо и говорит детям, что им прислали письмо из города Астрахань с приглашением в гости. В этом городе находится река и там водятся три вида рыбы плотва, ёрш и карась. Из рыбы можно сварить уху. Это рыбный суп. В этот детский сад ходит мальчик Юра, сейчас я вам расскажу про него рассказ. Вступительная часть. Чтение рассказа. Вопросы по беседе. Беседа по содержанию. 1) О чём рассказ? 2) Куда ходил Юра со своей семьёй? 3) Что они делали на рыбалке? 4) Какую рыбу поймал Юра? 5) Что сделали с пойманной рыбой? 6) Какая была уха? Как хвалили уху? (добиваться от детей цитирования авторского текста) 7) Что говорила про Юру его родственники? 8) Чему радовался Юра? Воспитатель спрашивает,- "Ребят а вы ловили рыбу? А каких вы ещё рыб знаете?" Проводится игра "караси и щуки" после игры воспитатель предлагает детям почитать рассказ ещё один раз. Повторное чтение рассказа. Пересказ детей. На доску помешается схема и дети начинают пересказывать рассказ следуя этой схеме. 1) Пригласить троих детей наиболее сильных. Предложить о последовательности рассказывания, если не смогут договориться воспитатель назначает других детей. 2) Пригласить ещё троих детей для такого пересказа. Оценка детей. Спросить у детей чей рассказ им понравился и почему? Воспитатель предлагает детям провести не выходя из-за столов пальчиковую гимнастику. Рыбки весело плескались В чистой светленькой воде. (плавные движения кистями) То сожмутся, разожмутся, (сжимаем кулачки) То зароются в песке. ("моют" руки) Подведение итогов. Спросить у детей понравился ли им рассказ и чем он им понравился. 1) Какую рыбу ловили? 2) Из какого города нам прислали письмо? 3) Чем ловят рыбу? Обратить ещё раз внимание на наглядный материал. Предложить детям написать ответное письмо и пригласить Юру к нам в гости. Книга с рассказом помешается в книжный уголок.