Главная / Дошкольное образование / Математика

конспект занятий

Игры на дифференцирование количества.

Медведь и пчелки.

Цель: Учить составлять группы отдельных предметов, пользоваться словами (много, мало, один).

Материал: Плюшевый мишка, стулья на каждого ребенка.

Ход игры: Дети разбирают стульчики – это домики – ульи. Воспитатель предлагает ребятам представить себя «пчелками».

- Сколько «пчелок»?

- Много.

Затем он назначает кого-то из ребят, называя его по имени, на роль «медведя».

- Сколько «медведей»?

- Один «медведь».

Как только воспитатель скажет: «Медведь идет!», - «пчелки» должны разлететься по своим домикам (сесть на стульчики). Не поймает « медведь» «пчелок», отправляется спать.

- Пчелка, еще пчелка, еще пчелка, - указывая на детей, говорит воспитатель. – Сколько пчелок?

- Много пчелок.

- Сколько медведей?

- Один медведь.

Игра проводится 2 раза.

Ведерки.

Цель: Учить детей сравнивать предметы по количеству, понимать и правильно употреблять слова «много - мало».

Материал: 2 ведерка.

Ход игры: На прогулке предложить детям насыпать в одно ведро много песка, а в другое – мало. Или другой вариант в одно ведро много камешков, а в другое – мало или несколько.

Накорми Мишку и куклу Машу.

Цель: Учить детей сравнивать предметы по количеству, понимать и правильно употреблять слова «много - мало».

Материал: Игрушка Мишка; кукла Маша; две миски одна маленькая, другая большая.

Ход игры: Предложить детям покормить Мишку и куклу Машу. И при этом приговаривать: «Мишка очень голоден, он съест много каши – ему надо дать большую миску. А кукла Маша не хочет кушать, она съест совсем мало – ей надо дать маленькую мис

Бабочки и цветы.

Цель: Учить различать и называть группы по количеству предметов «мало», «много», «один».

Материал: Небольшие цветы.

Ход игры: На полу на небольшом расстоянии друг от друга, один ряд под другим, лежат цветы. Их столько же, сколько детей в группе.

Воспитатель предлагает всем детям вообразить себя бабочками. Пусть несколько детей скажут о том, что они «бабочки».

- Сколько бабочек?

- Много.

Полетели «бабочки». Дети, размахивая руками-«крылышками», «летают» по комнате. По сигналу: «Бабочки садятся на цветочки!» - каждый ребенок должен встать около цветочка, лежащего на полу.

Педагог уточняет: на этом цветочке – бабочка, на этом цветочке – бабочка на этом цветочке – бабочка, на этом цветочке – бабочка на этом цветочке – бабочка.

- Чего больше, а чего меньше: цветочков или бабочек.

Отдохнули «бабочки» и снова полетели.

Игра повторяется 2-3 раза. Во время игры надо положить еще 1-2 цветочка, чтобы получилось не поровну. А потом спросить у детей, чего больше: цветочков или бабочек.

Игры на умение различать геометрические фигуры.

Собери бусы.

Цель: Учить детей чередовать предметы по форме.

Материал: Шесть деревянных кубиков и шаров одинакового цвета (диаметр шара 2 см., сторона кубика 2см.) шнурки для нанизывания. Кукла Маша.

Ход игры: Воспитатель просит детей сделать бусы для куклы Маши. Показать детям бусины и сказать, что они разные по форме: шарики и кубики. Взять кубик и вдеть в него шнурок, затем взять шарик и тоже вдеть в него шнурок. При этом фиксировать внимание детей на то, что фигурки чередуются: кубик, шарик, кубик.

Разложи в коробки.

Цель: Учить детей соотносить геометрическую фигуру с ее образцом – вкладышам.

Материал: 2 коробочки на одной вырезан квадрат, а на другой – круг; по шесть фигур квадрата и кругов.

Ход игры: Воспитатель объясняет задание ребятам. Надо разложить фигуры по коробкам. Дети сначала должны рассмотреть их (на одной коробке нарисован круг, на другой – квадрат) и определить, в какую коробку нужно положить ту или другую форму. Затем, по сигналу, раскладывают фигуры: круги в коробочку с кругом, квадраты – с квадратом. Воспитатель уточняет, сколько фигур у детей, сколько в коробке; все вместе определяют их цвет.

Найди свою варежку.

Цель: Учить детей узнавать и называть геометрические фигуры по образцу.

Материал: Эскиз картонных варежек с наклеенными по одной геометрической фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Ход игры: У каждого ребенка – варежка, на которую наклеена одна геометрическая фигура (круг, квадрат, треугольник).

На столе воспитателя лежат точно такие же варежки с теми же фигурами которые нуклеины на варежках у детей. Воспитатель предлагает детям найти пару к своей варежке.

Найди такую же фигуру.

Цель: Учить детей узнавать и называть геометрические фигуры (по цвету, форме и величине) по образцу.

Материал: Разные по форме, цвету и величине геометрические фигуры, изображенные на карточке.

Ход игры: Перед детьми на столе геометрические фигуры – круг, квадрат и треугольник. Воспитатель показывает желтый большой круг. Ребята должны выбрать и показать точно такой же круг, а затем объяснить, почему именно его они показали. Затем педагог просит кого-нибудь из детей показать любую другую фигуру, остальные также должны найти и показать точно такую же. Тот ребенок, который показывал, проверяет вместе с воспитателем, правильно ли выбрали фигуры его друзья. Всегда следует уточнять, какую фигуру показал ребенок, какую и какого цвета показали остальные дети.

Игра повторяется 2-3 раза.

Игры на сравнение и упорядочивание величин.

Соберем пирамидку.

Цель: Учить детей сравнивать предметы по величине, упорядочить их от самого большого до самого малого (по убыванию).

Материал: Пирамидка с кольцами разной величины; количество колец (5-10). Для каждого ребенка по одной пирамидки с количеством колец (5).

Ход игры: Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает кольца разного размера, большие и маленькие, и стержень. Предлагает детям собрать красивую пирамидку. Каждый ребенок подходит к столу, где лежат кольца, и находит самое большое кольцо от пирамидки и надевает его на стержень. Дети выполняют задание по очереди, пока не останется последнее кольцо. Затем дети собирают свои пирамидки, которые лежат на столах.

Веселые матрешки.

Цель: Учить различать и сравнивать предметы по величине; сравнивать предметы по высоте, сопоставлять размеры плоскостных и объемных фигур.

Материал: Два комплекта пятиместных матрешек и разных по величине кружочков (тарелочки для матрешек).

Ход игры: Воспитатель показывает детям матрешку и говорит: «вы видели остальные матрешки». Затем достает остальные матрешки и предлагает детям накормить матрешек из тарелочек, но тарелочки должны совпадать с величиной матрешки (большой матрешки – большая тарелочка и тд.).

Собери снеговика.

Цель: Развитие умения выполнять действия с предметами разной величины, тренировка мелкой моторики руки.

Материал: В игре используются шары разной величины (можно заменить плоскостными изображениями).

Ход игры: Воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть выложенные перед ними детали, потрогать их, прижать друг к другу. Затем показать малышу готового снеговика. Обращает внимание на то, что снеговик состоит из шаров разных размеров: внизу – большой, дальше – средний, наверху – самый маленький. Предлагает ребёнку собрать из шаров такого же снеговика.

Малыш действует самостоятельно, взрослый при необходимости помогает советом.

Аналогично можно собрать неваляшку, зайчика, птичку и т.д.

Ведерки для Зайки и Белки.

Цель: Учить детей чередовать предметы по величине и по форме, закреплять знание цвета (зеленого и красного).

Материал: Два ведерка (большое – красное, маленькое – зеленое), шары и кубики (большие и маленькие красного и зеленого цвета), чудесный мешочек, Зайка и Белка.

Ход игры: Детям предлагается достать и чудесного мешочка предмет и определить в какое ведро нужно будет положить его. Но при этом ориентироваться на величину и цвет.


Автор: Макарова Татьяна Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное конспект занятий Макарова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
разное План-конспект физкультурных занятий Жопбыева Роза Маратовна 31 Мар 2015
презентация, документ конспект занятий Воробьёва Галина Николаевна 20 Мар 2015
разное Конспект занятий по рисованию «Космическое путешествие» Зорина Татьяна Валентиновна 30 Мар 2015
презентация Конспект занятий Гебекова Земфира Абдуловна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий Донгак Элла Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий Усубова Гюльнар 31 Мар 2015
разное Конспект занятий по оригами с детьми старшей группы Попович Елена Федоровна 31 Мар 2015
разное Конспект занятий по оригами с детьми старшей группы Попович Елена Федоровна 31 Мар 2015
разное Конспект занятий по оригами с детьми старшей группы Попович Елена Федоровна 31 Мар 2015
документ Конспект занятий Кочерова Людмила Николаевна 5 Апр 2015
презентация Конспект занятий Гебекова Земфира Абдуловна 31 Мар 2015
документ Конспект занятий Кислякова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Конспект занятий Большакова Любовь Петровна 4 Апр 2015
документ Конспект занятий Алимирзаева Шекер Ширин 1 Апр 2015
документ Конспект занятий Алимирзаева Шекер Ширин 1 Апр 2015
документ конспект занятий Стенюшкина Евгения Викторовна 23 Ноя 2015
разное Конспект занятий. Мевлютова Суварат Гамидовна 4 Ноя 2015
разное Конспект занятий. Рисование "Два Цыпленка". Уляшева Ирина Юрьевна 10 Мая 2015
документ Конспект занятий Леднева Людмила Владимировна 23 Окт 2015
документ Конспект занятий Дружининская Любовь Юрьевна 24 Окт 2015
документ Конспект занятий Дружининская Любовь Юрьевна 24 Окт 2015
документ конспект занятий Леднева Людмила Владимировна 1 Ноя 2015
документ Конспект занятий Ахметшина Гульназ Усмановна 13 Ноя 2015
документ конспект занятий Хохлина Виктория Борисовна 15 Дек 2015
разное конспект занятий в младшей группе Семенова Анна Сергеевна 2 Апр 2016
документ Конспект занятий Конспект занятий для детей второй младшей группы «Цыплята» По теме :"В стране загадочных фигур" Леднева Людмила Владимировна 26 Окт 2015
документ Примерный конспект занятий по лепке. Примерные конспекты занятий по лепке  в группе раннего возраста. Нескоромная Жанна Михайловна 13 Фев 2016
документ Конспект занятий по развитию речи Яшина Мария Ивановна 20 Мар 2015
документ Конспект занятий Черепанова Вера Михайловна 21 Мар 2015
документ План-конспект учебно-тренировочных занятий по баскетболу Кабилов Баходур Гадоевич 21 Мар 2015
документ Конспект занятий ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ Ильина Нина Вячеславовна 21 Мар 2015
документ конспект занятий по вокалу с младшими школьниками Коваленко Лариса Юрьевна 21 Мар 2015
документ Конспект занятий «Теремок» Майорова Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ конспект занятий по развитию речи Хахалева Наталия Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий по коммуникации Сибирякова Мария Александровна 30 Мар 2015
документ План - конспект занятий по легкой атлетике Дашиев Евгений Валерьевич 21 Мар 2015
документ Вводная гимнастика до учебных занятий (конспект) Колесникова Ольга Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий по рисованию. Степанова Ольга Леонидовна 30 Мар 2015
документ Конспект занятий по рисованию. Степанова Ольга Леонидовна 30 Мар 2015