Конспект по развитию речи во второй младшей группе "Березка" МДОУ "Детский сад №15"Лужок" Воспитатель Мокрова Елена Николаевна.

Конспект по развитию речи

во второй младшей группе "Березка"

"МДОУ "Детский сад №15"Лужок"

Воспитатель Мокрова Елена Николаевна

Тема: "Петушок и его семья"

Програмное содержание:

1 Знакомить детей с понятиями "Семья" на примере семьи Петушка. Показать,что члены семьи

любят друг друга, мама и папа заботятся о своих детях.

2 Воспитывать любовь к родному языку, обогащая речь словами и строками народных поэтических

творений.

3 Продолжать знакомить детей с фольлерными произведениями.

4 Следить за осанкой детей во время занятия.

5 Инд. работа с Никитой не отвлекаться, слушать внимательно воспитателя.

Словарная работа:

Образования звукоподражательных слов и звукоподражательных глаголов; образование слов с

помощью уменьшительно- ласкательных суфиксов ( "бородушка"); названия предметов ("что это?, кто это?).

Предшествующая работа:

Чтение потешек о петушке, курочке, цыплятах; заучивание потешек "Петушок"; рассматривание игрушек и

иллюстраций на индивидуальных занятиях с детьми.

Материал:

Игушки (петушок, курочка, цыпленок), ширма, рисунки птиц, шапочка курочки.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает игру "Машина". Дети выезжают на машине:

"Машина, машина

Идет, гудит.

В машине, в машине

Шофер сидит.

Би- би -би,

Би-би-би,

Вот поле, вот речка,

Вот лес густой.

Приехали дети,

Машина, стой!"

Воспитатель с детьми входит в группу.

Воспитатель: Наша курочка в окно: "Ко-ко-ко".

Дети: Ко-ко-ко

Воспитатель: Наша уточка с утра: "Кря- кря- кря!"

Дети: Кря- кря-кря!

Воспитатель: Вот гогочет нашгусь у пруда: "Га-га-га!"

Дети: Га-га-га!

Воспитатель: А индюк среди двора: "Бал-бал-бал"

Дети: "Бал- бал-бал!

Воспитатель: А как Петя- петушок раним-рано по утру

нам кричит?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Вот как он кукарекует. Какие вы молодцы, прсаживайтесь на стульчики, у меня для вас сюрприз.

(Дети садятся на стульчики вокруг ковра, воспитатель передними за столом. На столе ширма.)

Воспитатель: Ребята, угадайте, оком я говорю:

"Рано встает,

Голосисто поет,

Деткам спать не дает."

Кто это?

Дети: Петушок, Петушок!

Воспитатель: Правильно. А как он голосисто поет?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Да, что он делает?

Дети: Кукарекает.

Воспитатель: Молодцы. Давайте позовем Петушка к нам :"Петушок,иди к нам!"

Дети: Петушок, иди к нам (хором).

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, дети. Вы ведь знаете, кто я такой?

А можете, вы стихотворение про меня знаете? Прочитайте?

Дети:

"Петушок, Петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова головушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?"

Воспитатель: Показывает игрушку (петушка) из-за ширмы, обращая

внимания детей на признаки этой птицы: гребешок, бородушка, перышки, лапки.

Воспитатель: Вот какой красивый папа- петушок. А он не один живет. Кого он зовет?

Дети: Курочку.

Воспитатель: Да, он маму- курочку зовет. Давайте поможем ему, позовем громко:

"Курочка, иди к нам! Ку-ка-ре-ку!" 9Дети повторяют)

Курочка: Ко-ко-ко.

(Воспитатель достает игрушку курочку).

- Здравствуйте, дети. Здравствуй, Петя- петушок! Вы не видели ,ребята, куда спрятались

наши детки- цыплятки? Помогите мне их найти.

Воспитатель:

"Курочка- тораторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает, Малых деток созывает:

"Ко-ко-ко!"

дети: Ко-ко-ко!

Дети встают со стульчиков и ищут цыпляток.

Воспитатель: (обращается к петушку):

"Петушок-,петушок,

Золтой гребешок,

Ты подай голосок.

Через темный лесок,

Через лес за реку

Покричи: "Ку-ка-ре-ку!"

Дети:Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: подает знак "тихо". Дети сели на стульчики.

Воспитатель:Пи-пи-пи. Дети, слышите, кто- то пищит. Как вы думаете, кто это?

Дети: Цыплята.

(из за ширмы появляются цыплята)

Воспитатель: Нашлись наши цыплятки. Посмотрите, какие они...

Дети: Маленькие, пушистенькие, желтенькие. (Если дети затрудняются с ответами,

воспитатель помогает.)

воспитатель: Вот какая семья дружная. Мама в этой семье кто?

Дети: Курочка.

Воспитатель: А папа есть?

Дети: Да, Петушок.

Воспитатель: А детки, дочки и сыночки?

Дети: Это цыплята.

Воспитатель: Наша курочка в окно: "Ко-ко-ко!"

Дети: Ко-ко-ко!

воспитатель: А как Петя- петушок ранним утром нам споет?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Дети, а как пищат цыплятки?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Почему же они так громко пищат? Да они есть хотят.

А мам-курочка заботливая, она очень любит своих деток. Вот она зовет их за собой.

Давайте и мы пойдем вместе с цыплятками.

(Дети ходят по группе за воспитателем и выполняют движения, соответствующие

тексту.)

Воспитатель: ("Надевает шапочку курочки")

"Вышла курочка гулять,

свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

"ко-ко-ко. Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищите."

Воспитатель: Дети. а кто хочет нарисовать зернышки для цыпляток?

Дети: Я,я!

Воспитатель: Все хотят. Давайте нарисуем и Мишке покажем.

Рисование зернышек после занятия.