Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Моя семья»

Средняя группа «Звёздочки» Подготовила занятие воспитатель - Супряга Виктория Александровно г. Краснодар2015 г. Цель: Закрепить представления о себе и своей семье с использованием художественного слова (стихи, загадки, потешки). Задачи: - Закреплять у детей понятие семья, члены семьи. - Развивать умение отвечать на вопросы предложениями, состоящими из 2-3 слов, составлять рассказ из 2-3 предложений о членах семьи. - Развивать у детей воображение, логическое мышление. - Воспитывать заботливое, доброжелательное отношение к членам своей семьи. Форма организации: фронтальная. Предварительная работа: Беседа на тему: «Моя семья», рассматривание иллюстраций «Вся семья на отдыхе», «Папа с детьми идет в зоопарк»; Художественное творчество (рисование) на тему: «Моя мама»; «Мои брат и сестра»; «Моя семья». Воспитатель: Вы знаете, ребята. Мне вчера рассказали такую историю! Хотите, я расскажу её вам. «Жила-была на свете одна дружная семья. Как-то раз пошли они погулять и заблудились, не могут найти дорогу к своему домику». Воспитатель: Дети, а вы знаете, что такое семья? Кто живет в семье? Назовите членов семьи? (родители: папа, мама, дети, дедушка, бабушка). Воспитатель: Давайте поможем им встретиться и найти друг друга и дорогу домой? А как мы им будем помогать? (ответы детей) Воспитатель: Чтобы им помочь, нужно отгадать загадку: Разошлись пять пальчиков В черные чуланчики. Каждый мальчик В своем чуланчике. Воспитатель: Ребята, а что это за чуланчики для пальчиков? (Перчатки). Посмотрите, какой домик у нашей семьи. Дети, скажите, а кто в семье самый маленький, и все о нем заботятся? (ребенок, дети) Воспитатель: А у вас есть братья или сестренки? Воспитатель: Ой, я слышу кто-то шепчется и посмеивается! Как вы думаете, может этот звук из конвертика? (Дети открывают конверт находят карточку с изображение детей и прикрепляют его на перчатку). Воспитатель предлагает поиграть в игру «Назови свое имя ласково Воспитатель: Ну, что продолжаем мы играть остальных будем искать. Я вам прочитаю стихотворение, а вы послушайте: «Мама жарила оладушки, сказала – А, ну – ка поскачи, Снеси – ка их деду пока горечи» Воспитатель: Кто пожарил оладушки? У вас есть мама, она вам жарит оладушки? Ваша мама какая? Вы помогаете маме своей маме, как? (ответы детей). Воспитатель: Ой, ребятки, я слышу, кто-то зовет нас, говорит «Я здесь помогите мне!» (дети открывают конверт и достают карточку с изображение мамы, прикрепляют его на перчатку) Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кого следующего мы будем искать? Давайте прочитаем стихотворение и узнаем. «Знатный каменщик мой папа. Он высотный строит дом Ярким светятся огнем Папа мой возводит стены Он в работе всех ловчей» Воспитатель: Какая профессия у папы? (каменщик) Как вы думаете, кто может быть каменщиком? (ответы детей) Каменщик – это тот, кто строит дом из кирпичей. Найдите картинку, где изображён каменщик. (ответы детей) Воспитатель: А, вы знаете, что значит знаменитый? (ответы детей) Воспитатель: Знаменитый – это тот, кого все знают. А кого вы знаете? Кто, по вашему, знаменит? Почему? (ответы детей) Воспитатель – Верно, давайте посмотрим, правильно ли мы отгадали подсказку? (Дети открывают конверт, находят карточку с изображением папы и прикрепляют ее на перчатку) Физкультминутка: Ох, я вижу вы устали, Дружно встали, потянулись, И друг другу улыбнулись. Будем дальше продолжать, И с ладошками играть. Давайте поиграем с нашими ладошками. «Лада, лада ладушки Мы поедем к бабушке (хлопают в ладоши) Всех с собою заберем, Всех с собой возьмем (Движения рук – зовут), Лада, лада ладушки Хорошо у бабушки (Хлопаем в ладоши) Пирожки нам напекут (имитируем как пекут пироги) В саду яблони цветут (руки поднимают вверх) Ладушки, ладушки, Где были? У бабушки (хлопают в ладоши) Воспитатель: К кому же мы поедем? (к бабушке) Что нам бабушка испечет (ответы детей). Давайте похвалим свою бабушку. «Моя бабушка самая ...! (Произносят слова, прикрепляют карточку с изображением бабушки на перчатку) Воспитатель: Ребята, у нас остался один пальчик - большой. Кого мы еще не назвали? Правильно, дедушка. «У меня есть дедушка, Как зима, седой, У меня есть дедушка С белой бородой. Мне на все мой дедушка Может дать ответ И не стар мой дедушка, Хоть ему сто лет!» Воспитатель: А, у вас есть дедушка, как его зовут? Кто хочет рассказать о своем дедушке? Как дедушка заботится о вас? (2 – 3 ребенка расскажут о дедушке) Воспитатель: Ребята! Посмотрите, у нас с вами получилась большая, дружная семья на нашей ладошке. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. В каждой семье есть свой дом, в котором тепло и уютно. Ведь не зря говориться в пословице «Не надо клад, если в семье лад», «Когда все вместе и душа на месте». Как вы это понимаете? Воспитатель: Ребята, хотите, поиграть еще в одну игру «Помоги собрать портрет». Нужно собрать из частей портрет дедушки и бабушки. Воспитатель: Ребята, скажите, вам понравилась наша игра? Чем мы с вами сегодня занимались? Что нового вы узнали? А что вам понравилось больше всего? О чём расскажете вечером маме? Молодцы! Вы мне очень понравились. Воспитатель: А давайте мы с вами нарисуем свою семью. И вечером маме покажем рисунок. Дети рисуют членов своей семьи, выставка рисунков.
Автор: Супряга Виктория Александровна