Конспект непосредственно-образовательной деятельности по чтению художественной литературы "Свинка Ненила" (потешка) в первой младшей группе

Программное содержание:

Образовательная задача: Учить слушать и проговаривать потешку. Расширять представление детей о домашних животных.

Речевая задача: Активизировать речь детей, побуждать к высказыванию, повторению фольклорного текста по частям, к звукоподражанию голосам животных.

Развивающая задача: Развивать умение узнавать животных на картинках.

Воспитательная задача: Воспитывать внимание, умение слушать потешку. Продолжать формировать чувство любви и уважения к маме .

Предварительная работа: Беседа о маме, рассматривание фотографий в альбоме «Наши мамы».

Оборудование: Набор тематических картинок «Домашние животные». Игрушки Свинка и Поросёнок

Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришёл? (воспитатель ставит на стол игрушки)

Дети: Свинка и поросёнок.

Воспитатель: Свинку зовут Ненила. Она очень любит своего сыночка. Послушайте, как она поросёнка хвалила.

Свинка Ненила сыночка хвалила:

То-то хорошенький, то-то пригоженький

Ходит бочком, ушки торчком, хвостик крючком,

А нос пятачком!

Вот какой славный у неё поросёнок!

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, так ласково обращались с игрушками! Так мамы своих деток ласкают и хвалят!

Дети хором проговаривают потешку.

Воспитатель: Теперь я буду Свинка, а вы поросята. Покажем, как мама хвалила сыночка.

Воспитатель, приговаривая, гладит ребёнка по голове. Ребёнок показывает ушки, носик, хвостик.